20xx年德育校本课程实施方案的相关文章如下：1. 20xx年学校校本课程国学实施方案：本文针对学校校本课程国学教学的目标、内容、方法和评估进行了详细阐述，为学校开展国学教学提供了参考和借鉴。2. 20xx年文明礼仪校本课程实施计划：本文以文明礼仪为切入点，详细阐述了如何在学校开展文明礼仪校本课程的实施计划，旨在提高学生的文明素养和社会责任感。3. 中小学20xx年校本课程实施方案：本文从中小学阶段校本课程的设计、实施和评价等方面进行了全面阐述，旨在为学校提供一套完整的校本课程实施方案。4. 20xx年文明礼仪校本课程：本文详细介绍了文明礼仪校本课程的教学内容、方法、评价和实施策略，旨在提高学生的文明素养和社会责任感。5. 20xx小学校本课程实施方案：本文以小学校本课程为切入点，详细阐述了如何在学校开展小学校本课程的实施计划，旨在提高学生的学习兴趣和综合素质。6. 20xx年初中校本课程实施方案：本文从初中阶段校本课程的设计、实施和评价等方面进行了全面阐述，旨在为学校提供一套完整的校本课程实施方案。7. 20xx年书法校本课程实施方案：本文详细介绍了书法校本课程的教学内容、方法、评价和实施策略，旨在提高学生的审美素养和文化素养。8. 20xx年美术校本课程实施方案：本文详细介绍了美术校本课程的教学内容、方法、评价和实施策略，旨在提高学生的审美素养和创新能力。通过这些实施方案，杨树林中学期望能够进一步提升学生的思想道德素质，促进他们的全面发展和健康成长。

学校班级德育工作方案措施5

为了深入推进素质教育，培养具有“热爱家乡、热爱自然、热爱劳动、遵守纪律、讲究文明”良好品质的学生，我们计划拓宽学生的视野，充分利用各种教育资源，决定建立校外德育教育基地。以下是具体方案：

一、基地选择原则

1、针对性。我们应根据我校学生的特点，分析校内教育的不足，有针对性地选择校外教育基地，以达到校内外教育的互补效果。

2、有效性。校外教育时间有限，我们需要注重教育效益，避免仅仅进行形式主义，确保教育实效。

3、完整性。校外教育基地应具备完善的教育条件和设施，包括人员、地点、资料、计划等四个方面，以确保学生随时接受教育。

4、趣味性。兴趣是激发学生积极性的最佳动力。校外基地应具备适合青少年特点，多样化的教育形式，将学生外出活动的好奇性转化为学习受教育的积极性，以达到最佳教育效果。

5、安全性。校外教育基地位于户外，安全系数相对较低，应选择交通便利且危险性较小的场所，确保学生的安全。

二、基地选择

根据上述指导原则，我们选择以下单位和场所作为我校的校外德育基地：

1、双龙山革命烈士墓

2、桃花源风景区

3、桃源特教学校

三、基地建设

1、每个基地设立专人负责，聘请校外辅导员。

2、校外辅导员名单如下：

（1）双龙山革命烈士墓：联系电话：

（2）桃花源风景区：联系电话：

（3）桃源特教学校：联系电话：

3、这些校外辅导员负责收集基地资料（包括单位发展史、发展规划、单位新貌、典型人物事例等），创建教育窗口，制订教育计划，接纳学生接受辅导教育。

四、具体安排

1、每年清明节组织学生前往烈士墓祭扫，缅怀烈士事迹，激发学生继承先烈遗志，成为新时代接班人。经常组织团队员到陵园进行环境卫生整理、开展主题团队活动、邀请老战士为学生讲述革命故事。

2、每年春季徒步前往桃花源风景区，锻炼学生意志，与绿色生命建立友谊，激发学生热爱自然的情怀。

3、每年开展爱心捐款活动，组织学生代表到特教学校看望残疾儿童，向他们进行爱心教育，培养学生的社会责任感。

4、九年级安排20课时，七、八年级安排40课时时间，接受校外德育基地的教育，进一步完善我校的德育教育网络，进一步培养学生良好品质，促使他们全面素质的提高。

通过实施这一方案，我们将致力于提高学生的综合素质，培养具有良好品质和责任感的新时代人才。

学校班级德育工作方案措施6

一、指导思想

以我国的政策为指导，全面贯彻执行国家教委发布的《小学德育纲要(试行)》和《中小学德育工作规程》，切实加强和改进学校德育工作。以爱国主义教育为主线，以学生养成教育为核心，以校园文化为载体，通过多渠道、多层次、全方位的教育活动，全面实施素质教育，提高学生的思想、道德、生理和心理素质。加强德育的科学研究，积极探索新形势下德育工作的新方法，提高德育工作的针对性和实效性，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。

二、工作目标

为了提高全民族的思想道德素质，培养学生具备爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；具备遵守社会公德的意识和文明行为习惯；培养良好的意志、品格和活泼开朗的性格；具备自我管理、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的思想品德基础。

三、德育内容

四、实施途径与措施

（一）加强德育队伍的建设与领导

1、成立德育领导和工作小组

2、加强班主任队伍建设

- 加强班主任的培养、选拔和管理，每学期开学召开班主任工作会议，学习班主任工作职责，布置德育工作任务；

- 每学期至少召开一次专题培训会议，通过理论讲座、专题研讨等方式，不断提高班主任的工作艺术和管理水平；

- 每学年组织一次优秀班主任的评选活动，不断增强班主任工作的荣誉感，补偿班主任工作的艰辛。