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学校班级德育工作实施方案范文1
为了秉承我校“厚德远志”的校训,落实我校“让每个人成为最好的自我”的办学理念,彰显德育特色,使校本教材成为我校德育工作行之有效的载体,学校决定编写具有本校特色的校本教材。
编写原则:
1. 具有课改理念,以人为本,内容要求具有真实性、代表性、综合性、科学性、实效性、创造性。
2. 形式上力求体现多样性、主体性、生动性、探究性、创新性。
组织机构:
校本教材编写领导小组:
组长:XXX
副组长:XXX
成员:XXX、XXX、XXX
主编:XXX
副主编:XXX
编委以及各年级主任:XXX
校阅:XXX
美工设计:XXX
录入:XXX
印刷(负责):XXX
编写内容:
1. 书名:《汛五中学德育校本教材》(暂定)(征集书名:面向全校教师征集)
2. 内容架构:
校本教材一册,含前言、校史篇、名人篇、厚德篇、勤学篇
校史篇:如实反映我校六十年历史轨迹,激励五中人奋进。
名人篇:为学校发展做出重要贡献的人员,为本校毕业的成功人士。
厚德篇:以“厚德载物”的二十五德为范本,选择适合新时期特点,又与中华传统美德相适应的“爱心德”、“善良德”、“礼节德”、“理解德”、“诚信德”、“虚心德”、“感恩德”、“援助德”、“形象德”、“合作德”十德作为“厚德”的内涵。具体内容为:
五、编写要求:
校本教材的编写要注重实用性、科学性和创造性,并要注意以下几个方面:
1. 在板块设计上要考虑层次梯度;
2. 要考虑总体架构的连续梯度;
3. 要考虑教学主体的时空梯度。
在整体设计上要满足“四个有利”的原则:
1. 是有利于丰富学生经历;
2. 是有利于开拓学生视野;
3. 是有利于发展学生个性;
4. 是有利于学生自主选择。
要明确“五个层面”的内容:
1. 是明确校本教材建设的背景;
2. 是明确本教材的课程目标;
3. 是明确课程内容的呈现方式和框架结构;
4. 是明确课程实施的具体形式和手段;