5. 是明确课程评价的设想和做法。

各篇要求：

各组在十月中旬前出台本篇编写方案，交编委会审核。

具体流程：

1. 审定方案：领导小组

2. 稿件截止时间：20__年10月30日

3. 详细分工：（负责人是每篇的责任编辑）

序、前言：负责人为XXX

校史篇：负责人为XXX

名人篇：负责人为每篇班主任

厚德篇：负责人为各年级主任班主任

勤学篇：负责人为XXX

在撰写过程中，建议遵循以下几点：

1. 充分挖掘和整合校内的教育资源，以确保内容具有代表性、科学性、实效性和创造性。

2. 根据学生的兴趣和特点，注重激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和创新精神。

3. 注重课程内容的实践性和指导性，使之能够真正帮助学生提升品德修养和综合素质。

4. 注重课程评价的公正性和客观性，以保证评价结果的可靠性。

总之，校本教材的编写是一项重要且富有挑战性的任务，需要我们充分发挥自己的智慧和能力，共同为学校的德育工作贡献力量。

学校班级德育工作实施方案范文2

为了全面推动我国学校的素质教育，我们以德育创新发展为主线，注重培养学生的基础道德教育。在原有的基础上，进一步提升德育工作的实效性、整体性，充分展示学校教育教学工作中德育为核心的思想，实现学校“让我们的学生自信而快乐地成长”的办学理念，塑造求真人的形象和风格。我们通过学生的自我体验、自我提升，培养他们发现问题、探究问题、解决问题的能力，促进学生良好道德品质和文明行为习惯的养成，鼓励学生争做“优秀求真人，合格社会人”。

本教程包含以下内容：

一、教材内容：

1. 电话礼仪

2. 网络礼仪

3. 交往礼仪（学校篇）

4. 交往礼仪（家庭篇）

5. 交往礼仪（社会篇）

6. 安全礼仪（学校篇）

7. 安全礼仪（家庭篇）

8. 安全礼仪（交通安全篇）

9. 安全礼仪（生活安全篇）

10. 车小学校学生礼仪规范

11. 课堂礼仪

12. 着装礼仪

二、校本教材的实施：

1、强化意识：

学校通过课程设计的地方教材、升旗仪式的主题发言，校会课的专题广播、班会课、手抄报等以及每个学期一次的主题班会进行宣传，不定期地举行知识竞赛，强化学生的认同感。比如，本学期十二月份，学校德育工作的主题是“爱集体”，重点：进行集体主义教育，让学生懂得我在集体中成长。每个班级出一期专题黑板报，利用校会课进行“我们班的温馨故事”交流活动，分年级召开主题班会，让学生感受、回顾在集体成长中的点点滴滴，增强集体意识，强化只有“集体的事情一起干”，我们的集体才会变得更美好、更温馨。

2、具体指导：

在我们的校本教材中，每个好习惯都有具体指导要求。比如：“微笑待人”。

（1）教育目的：教育学生微笑面对他人，微笑面对一切困难与挫折，培养学生自信心。