1. 要保证整个活动的组织性、纪律性和有序性。

2. 活动过程中要注意公共道德，切实维护学社联和当代中学生的良好形象。

3. 提前了解活动当天的天气情况及其他突发事件，并制作一套活动应急处理方案，以灵活应对突发事件，保障活动的顺利进行。

4. 机动组：青协宣传部。

时间及任务：负责将活动任务及进程及时通知给各个部门，人员的灵活调动，接待嘉宾。各小组完成自己的任务或者将闲散人员立即参与未完成的工作。

开展垃圾分类活动方案6

我校目前共有__个班级，师生员工总数达到__人。每个人每天都会产生一些垃圾，例如废纸、旧书报、食品包装和厨余物等，其中废纸是最主要的一种垃圾。如果这些垃圾混在一起被运走，一方面会浪费资源，因为废纸、塑料等材料完全可以再利用；另一方面，垃圾中可能还混有少量有害物质（如废电池），会导致环境污染。此外，少数学生经常乱扔垃圾，不仅影响了校园环境，还会养成不良的习惯，对培养学生的环保意识也不利。

基于以上情况，学校秉承发展循环经济、建设节约型社会的理念，致力于培养学生保护环境、从自己做起的意识，使垃圾分类成为一种习惯。同时，学校还进行环保宣传教育，培养学生良好的卫生习惯，通过学生的影响力，进一步推动垃圾分类在家庭和社区的实施，为我区实施垃圾分类工作打下坚实的基础。

为了进一步推动垃圾分类工作，学校制定了以下活动口号："资源回收，清洁校园，保护环境，和谐发展"。这个口号简洁明了，易于记忆，能够激发师生的环保意识和参与热情。

为了广泛宣传垃圾分类的重要性，学校采取了多种宣传措施。首先，在校长室和教导处的领导下，少先队大队部向全校师生发出了倡议书，号召每个人都参与其中。每个人在倡议书上签名，并将其转化为自己的实际行动，为保护环境尽一份力量。其次，学校发放了《垃圾来源及学生处置方式的问卷调查》，让师生对自己的行为进行反思。

为了确保垃圾分类工作的顺利进行，学校制定了具体的分类收集工作安排和要求。首先是人员配备方面，校长室牵头，各部门协作，由大队辅导员卢桂香负责每天的垃圾分类情况和监督计量工作。各班和各办公室也分别由班主任、环保小卫士和办公室主任负责，监督执行垃圾分类要求，并在每周进行小结，每天定时进行垃圾清倒。

另外，在工具配备方面，学校设立了3处垃圾收集处，分别用于可回收和不可回收垃圾。每个班级都发放了两个垃圾桶，分别用于可回收和不可回收垃圾。学校大厅还配备了废旧电池回收专用箱，实验室则配备了实验废液回收缸。

根据学校的实际情况，垃圾可分为以下四类：A类为废旧报纸和草稿纸、作业本、各类产品的纸质包装；B类为食品包装、各种产品的塑料包装、各种塑料袋和饮料瓶等；C类为废旧电池、废油墨盒和实验废液；D类为不可回收垃圾，包括食品残渣和教室打扫后的残留物等。

具体的垃圾收集方法如下：教室产生的垃圾需分类后在统一时间送交学校垃圾收集箱；废旧电池和实验废液由学校统一收缴后交给上级部门处理（废旧电池应放入专用收集箱，家中使用的电池也可一并带来）；文印室的废墨盒由文印室人员统一保管并集中处理。

为了加强对垃圾分类工作的监督和管理，总务处和少先队大队部将对分类情况进行统一检查和评比。每周还将对垃圾分类情况进行评比，并对可回收垃圾的计量进行汇总。

通过以上的活动和措施，学校将进一步推动垃圾分类工作的落实，培养学生的环保意识和良好卫生习惯。相信在广大师生员工的共同努力下，我们能够打造一个更为美丽、洁净的校园环境，并为实施垃圾分类工作做出积极贡献。

开展垃圾分类活动方案7

活动目标：

1、通过在平板操作中自主学习垃圾分类相关知识，使孩子们掌握垃圾分类的方法。

2、在虚拟环境中能够将各种垃圾进行正确分类，培养他们的观察、分析和比较能力。

3、积极参与活动，了解垃圾分类的意义，树立环保意识。

活动准备：

经验准备：了解垃圾分类的一些常识，观察过不同的垃圾筒。

物质准备：教师平板客户端、嘻呱平板16台、平板课件、多媒体设备。

活动重、难点：

活动重点：学习垃圾分类的方法。

活动难点：能够区分垃圾的类别并进行正确的分类。

活动过程：

一、情境导入——去做客

1、老师：小熊和小兔邀请我们去他们家做客，我们一起去吧！（动画展示了干净的小兔子家和邋遢的小熊家。）

老师：小熊的家怎么样？（很乱、很脏）小熊把垃圾随手扔在了地上，有什么垃圾呢？有什么办法能把小熊家收拾整齐呢？（点击出现垃圾筒并提问）

老师：小熊住的是新小区，这里有几个垃圾筒？它们有什么不一样？那为什么要用四个垃圾筒来放垃圾呢？让小朋友们到自己的嘻呱pad上试试把小熊家整理干净。

2、幼儿自主操作平板游戏——打扫小熊房间。

3、幼儿操作后，老师和幼儿进行讨论：

（1）老师：刚才在操作中你们遇到了什么问题？你们是如何收拾整理垃圾的？

（2）请1-2名幼儿到一体机上操作。

（3）总结：各种垃圾要放到不同的垃圾筒中，垃圾筒的作用是不同的。

二、自主学习垃圾分类的知识

1、老师：那你们知道这些垃圾筒到底叫什么名字？它们可以回收哪些垃圾呢？让我们一起戴上耳机，通过嘻呱pad学一学。

老师：你们都知道了吗？谁愿意上来给我们介绍一个他喜欢的垃圾筒？（什么颜色的垃圾筒？垃圾筒上的标记是什么样的？放的是什么垃圾？）