3、我们小朋友在生活中也会产生很多垃圾，有什么垃圾呢？

三、集体互动游戏——垃圾分类

1、个人尝试操作活动（幼儿与嘻呱pad进行互动）

（1）老师：我们通过嘻呱pad学到了很多垃圾分类的知识，在我们生活的小区里也有很多垃圾，我们一起去把这些垃圾进行正确的分类。

（2）幼儿进行操作，尝试进行互动游戏。

2、大板小板互动活动（幼儿、平板、一体机多方位互动）

（1）老师：我这里还有一个好玩的分类游戏，不过需要我们小朋友按小组合作完成，将平板里看到的垃圾投放到老师这里的垃圾筒里。

（2）分组操作。

四、了解垃圾分类的意义

1、老师：我们认识了不同的垃圾筒，知道在生活中的垃圾要进行正确的分类，那这样分类摆放垃圾有什么好处呢？

2、老师和幼儿共同小结垃圾分类的好处：减少垃圾数量、减少环境污染、资源利用变废为宝。

3、老师：我们的幼儿园所在的南湖地区是一个老小区，这里的垃圾桶是什么样的？

4、在欢快的歌曲中，关闭嘻呱pad，结束活动。

附：垃圾小常识

可回收垃圾使用蓝色垃圾筒；

有害垃圾使用红色垃圾筒；

厨余垃圾使用绿色垃圾筒；

其他垃圾使用黄色垃圾筒。

开展垃圾分类活动方案8

一、活动背景及简介

垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。

为了提高同学们的垃圾分类意识，关注环境问题，从个人做起，积极投身环境保护行动中去，x南大学青年志愿者协会决定开展宣传垃圾分类，保护环境的活动。

二、活动的主题

垃圾分类，保护地球

三、活动的宗旨

通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视；再宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确的进行垃圾分类，保护环境；最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾回收问题。本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识，并积极参与其中，共同保护地球。

四、活动主办单位、活动承办单位

主办：共青团x南大学委员会

策划承办：x南大学青年志愿者协会

五、活动时间

20xx年5月26日至20xx年6月16日

六、活动地点

全校范围，重点在楠苑、楸苑、梓苑生活区附近

七、活动内容

1、校园的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的两边分别贴上日常垃圾的分类情况，哪些属于可回收的哪些属于不可回收的，引导同学们将垃圾分类放，为环保做出自己的微薄贡献。

2、在宿舍园区宣传垃圾分类知识，让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类放，可回收的单独放一边等待唤青同学来收，不可回收及时送垃圾中转站。

3、据调查食堂门口是发传单的集中地，往往到处有传单乱扔得现象，故倡议广大同学看完传单后将传单放到可回收箱内；同时在食堂各个门口设立传单回收桶，方便同学将传单放入其内，定期将传单统一回收(注：楠苑4只，梓苑2只)。

八、活动流程

(一)项目活动安排

以各小组为单位，分别进行不干胶的粘贴及传单的粘贴工作。筹备工作：(1)准备关于垃圾分类及分类垃圾做法的传单20张；(2)准备“可回收”，“不可回收”内容的不干胶各100张