1.可回收垃圾包括废纸、塑料、玻璃、金属等物品。

- 废纸主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、纸盒等。但纸巾和厕所纸由于遇水会被破坏，所以不能回收。

- 塑料主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等。

- 金属则包括易拉罐、废弃电线等。

2.餐厨垃圾指的是水果皮、果核、骨头等易腐烂的生活垃圾。

3.不可回收垃圾是指除可回收物以外的垃圾，比如口香糖、树叶、烟头、建筑垃圾、油漆颜料、剩菜剩饭、粉笔头、面巾纸等。

4.有害垃圾主要包括废电池、日光灯管、水银温度计、油漆筒、药品等。

根据我们学校的具体情况，垃圾中以废纸为主，建议主要分为四类：废纸、饮料瓶、不可回收垃圾和废电池、废玻璃。

三、校园垃圾分类的意义

垃圾分类有以下几方面的意义：

1.环境效益：回收一定量的纸张，可以生产相同数量的纸张，相当于节约了大量的木材，减少了树木砍伐的数量。同时，垃圾分类还可以节约垃圾填埋空间，减少环境污染。

2.经济效益：回收可回收垃圾可以带来一定的经济收入。

3.教育效益：通过垃圾分类，可以培养学生们的环保意识，养成垃圾分类处理的好习惯。回收所得还可以用于爱心事业，培养学生们的公益意识。

4.组织管理效益：垃圾分类可以促使师生们共同参与，相互监督，提高资源利用效率。同时，它也可以改进现有的卫生管理体系，使校园环境更加整洁有序。

四、主要投入与设施

为了进一步完善垃圾分类工作，我们需要增加垃圾分类回收箱，并统一标识。每个班级都应该设置可回收垃圾箱（袋）、不可回收垃圾桶和餐厨垃圾桶。学校还应该设立有害垃圾桶。此外，我们还应该加强末端处理措施，并进行广泛的宣传教育，扩大垃圾分类收集的范围，推广垃圾分类工作。

垃圾桶的放置位置和数量如下：

- 每个班级应设两个可回收垃圾桶、一个不可回收垃圾桶和一个餐厨垃圾桶。

- 校门前后各设两个分类垃圾桶。

- 校园内设两个分类垃圾桶。

- 楼梯口设一个有害垃圾桶。

五、宣传与发动

为了推动垃圾分类工作，我们需要进行广泛的宣传和发动活动，具体措施如下：

1.在国旗下讲话中，号召大家行动起来，启动废纸回收项目，并强调回收是一种措施，节约用纸才是根本。

2.撰写并下发《垃圾分类倡议书》。

3.在每个班级的班会课上进行宣传。

4.在黑板报上宣传垃圾分类的意义、收集指引和操作方法。

5.通过校园广播宣传垃圾分类的成果和反馈信息。

6.组织小评论，让学生们多进行讨论，深入人心地树立垃圾分类意识。

7.将垃圾分类工作与日常行为规范和每月模范班评比相结合，加强管理过程的监督和整改工作。

8.通过组织各类活动，如“小手牵大手”、“致家长一封信”等，全面开展以“关爱地球，节约资源，垃圾分类从我做起”为主题的实践活动，促进家庭和社区的垃圾分类活动。

9.做好活动的记录工作，以便及时总结和改进。

10.认真进行各类垃圾处理程序和方法的分期培训工作，确保垃圾分类工作的顺利进行。

六、跟进管理

为了确保垃圾分类工作的有效实施，我们需要进行跟进管理，具体措施如下：

1.每周清理一次可回收垃圾，学校应安排专人到校回收。

2.垃圾处理工作应根据不同的垃圾类型进行分类处理。可回收垃圾卖给回收站，获得收入用于各班的经费；不可回收垃圾送到填埋场或进行肥料处理；有害垃圾送到专门的处理机构进行收集处理。

附件：处理各类垃圾的程序和方法

1.处理废纸时，务必将纸板箱拆开，并将其中的包装纸和缓冲材料取出。纸板箱和报纸应放在室内保管，避免雨水淋湿。平时，报纸应整理成捆，保存在自己的房间里。在收到回收通知时，再将其送到指定的地方。

2.纸板箱、杂志和报纸不应作为生活垃圾处理，而是需要单独回收。