垃圾分类活动策划方案5

为了进一步推进生活垃圾分类工作，提高生活垃圾分类投放的质量，探索学校垃圾减量化、无害化、资源化处理的可行途径，推动学校生活垃圾分类工作全面开展，提高我校师生的环保意识，激发学生的创新能力和科学精神，自觉养成良好的行为习惯，并以实际行动参与垃圾分类的宣传，掌握垃圾分类、回收利用的常识，结合我校实际情况，特制定了以下工作方案。

一、指导思想：

我校现有2900多名师生员工，每人每天都要产生一些垃圾，例如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等，其中废纸产生最多。如果这些垃圾混杂在一起被运走，一方面会对资源造成浪费，例如废纸、塑料等完全可以再生利用；另一方面，垃圾中可能混有少量有害物品（如废电池），会造成环境污染。此外，少数学生平时乱扔垃圾，不仅影响了校园环境，还会养成不良的习惯，不利于学生环保意识的培养。

鉴于上述情况，学校以“发展循环经济，建设节约型社会”为指导思想，培养学生“保护环境，从我做起”的意识，让垃圾分类成为一种习惯。同时进行环保宣传教育，培养学生良好的卫生习惯，通过学生的影响力影响家庭和社区，为我校实施垃圾分类工作打好基础。

二、工作目标：

以创建垃圾分类投放质量为目标，整合全校各方面的力量，围绕垃圾分类和回收利用的主题进行全方位、多层次的宣传，教育和引导师生、家长认识到垃圾分类是要从源头上分离出来，并尽量减少垃圾的产生量，减少污染，保护环境，提高资源的利用率，使每个人都知道垃圾分类的重要性，自觉进行垃圾分类。

三、组织机构：

组长：

副组长：

成员：

四、工作重点：

1.宣传发动阶段（20xx年2月至20xx年6月）：充分利用国旗下讲话、学校广播、横幅、黑板报、班会课、展板、分发宣传手册等形式，开展大规模、持续深入的校园宣传活动，让全校师生人人皆知生活垃圾分类活动的重要性。

2.组织实施阶段（20xx年7月至20xx年10月）：以“我的生活我做主-垃圾分类”活动为载体，在全校范围内推广生活垃圾分类管理。通过开展“小手大手齐动手、垃圾分类记心头”活动，一个学生带动一个家庭、一所学校带动一个社区，最终带动整个社会。

3.总结反馈阶段（20xx年11月至20xx年2月）：针对各班开展垃圾分类工作情况进行总结，将垃圾分类工作纳入文明班和优秀个人（包括教师和学生）的考核范围，对推进垃圾分类工作成绩显著的班级和个人给予表彰和奖励。

五、工作要求：

1.加强领导，落实责任：校领导要树立可持续发展观念，将垃圾分类工作作为我校环境建设的一项重要任务，制定垃圾分类全民行动推进计划，建立健全工作机制。

2.加强宣传，营造氛围：充分利用学校、班级宣传栏或黑板报、广播站、校园网等宣传阵地，广泛宣传垃圾分类的重要性，营造师生自觉参与垃圾分类的氛围。

3.加大投入，落实保障：增加垃圾分类设施的购置，将分类垃圾桶放置在人流密集的地方，例如操场、校门等，方便师生分类投放，提高师生参与程度，并加强垃圾分类设施的日常维护和保洁。学校后勤部门要做好垃圾收集、运输和处理工作。

六、具体工作安排：

1.人员配备：

-加强领导，由政务处牵头，各部门协作。

-各班由班主任和环保小卫士负责，各办公室由校办负责，对垃圾分类的要求进行监督执行，每周进行小结，每天定人、定时进行垃圾清倒。

2.工具配备（总务处负责）：

-每层走廊放置可回收和不可回收两个垃圾桶。

-学校室外摆放垃圾收集箱，分为可回收、其他和有毒垃圾三种。

-学校向每个班级发放两个垃圾桶，分为可回收垃圾和其他垃圾。

-食堂配备厨房垃圾回收桶和专门的牛奶盒回收桶。

3.垃圾收集方法：

-走廊的垃圾桶用于存放家长、领导来校以及师生在课间活动中产生的垃圾，教室产生的垃圾不得倒入其中。

-教室产生的垃圾分类后送交学校垃圾收集箱，可回收垃圾由专门人员统一回收，不可回收垃圾由环卫所来清理。

-文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。

-厨房垃圾一部分进行堆肥使用，另一部分每天进行专门处理。

4.统一分类收集时间：

-每天早上上课前、中午放学前、晚上上课前由值日生清理教室垃圾。

-办公室定期将可回收垃圾送往废品回收站。

-办公室不定期将有害垃圾送交环保部门进行专门处理。

5.反馈检查：

-由值日生负责，卫生检查小组学生检查各班教室是否正确分类垃圾，未按要求分类的每次扣1分。

通过以上工作方案的实施，我校将进一步推动垃圾分类工作的开展，提高师生的环保意识，培养良好的卫生习惯，为创造一个清洁、美丽的校园环境做出贡献。同时，希望通过学生的积极参与和努力，将垃圾分类的理念传递给更多的人，形成全社会共同参与垃圾分类的良好氛围，共同保护我们的环境。