垃圾分类活动策划方案6

教学内容：

本节课教学的内容是《品德与生活》（教科版）二年级上册第五单元。通过本单元的教学，我们旨在让学生初步学会处理垃圾的方法，维护家庭卫生和公共环境卫生，并培养学生的环保意识，激励他们为保护周围环境做一些力所能及的事。

教学目标：

本节课的教学目标有两个方面。第一，通过活动，让学生初步学会处理垃圾的方法，维护家庭卫生和公共环境卫生。第二，培养学生的环保意识，激励他们为保护周围环境做一些力所能及的事。

教学过程：

活动一：景观对比——揭示课题

1、通过课件展示家乡美景，引发学生的感受和思考。

2、展示家乡局部环境脏乱差现象，引导学生认识到环境问题存在的严重性。

3、提示课题：“从垃圾入桶开始”，引导学生思考如何处理垃圾问题。

4、认识中国环保标志和世界环境日，激发学生对环保的兴趣和关注。

设计意图：

通过情境教学法的运用，我们希望能够让学生更好地理解和掌握《品德与生活》课程的内容。通过展示家乡美景和环境脏乱差现象的对比，引发学生的学习欲望，唤起他们的环保意识，认识到保护环境是每个人的责任，为引入新课作铺垫。

活动二：情境感知——认识垃圾

1、通过播放一个收废品的阿姨收购废品的情景录像，让学生贴近生活中的人和事。

2、让学生交流课前通过各种途径收集的有关垃圾处理的信息，资源分享，整合利用。

3、通过课件展示一些废品回收再生利用的片断资料，让学生认识垃圾分类回收的益处。

设计意图：

通过让学生观看收废品阿姨收购废品的录像，让他们亲身感受到废品回收的实际情况；通过学生的交流和资源分享，让他们了解到垃圾分类回收的重要性；通过课件的展示，让学生初步了解哪些垃圾可回收，哪些垃圾不可回收，知道垃圾并不都是废物，有好多可以回收利用，垃圾再利用可以变废为宝，节省新资源的开采，从根本上减少垃圾，保护环境。

活动三：游戏体验——垃圾分类

1、组织学生进行游戏活动，让他们亲身参与垃圾分类。

2、明确游戏规则，确保游戏的顺利进行。

3、小组合作进行垃圾分类，并派代表介绍垃圾分类的结果。

4、师生共同评议，对学生的表现进行评价和指导。

5、师生齐读儿歌《我是环保小卫士》，强化环保意识。

设计意图：

通过游戏体验的形式，让学生亲身实践和体验给垃圾分类的过程，让他们在有趣的游戏中动手实践，亲身体验给垃圾分类带来的快乐，初步学会处理垃圾的方法。一旦学生体验感悟到垃圾分类回收的意义，就会在今后的生活中，从环保的角度对待垃圾。

活动四：课后延伸——培养习惯

1、要求学生回家后了解一下，一周里，家里每天扔掉的垃圾都有些什么，并填写好课本第77页的表格。同时，帮助家长做好垃圾分类工作。

2、通过写信的形式，向学校和有关部门建议在居民小区设置垃圾分类箱。

设计意图：

通过让学生课后回家进行垃圾分类的实践，强化了他们对垃圾处理的意识；同时，通过写信的形式向学校和有关部门建议在居民小区设置垃圾分类箱，培养学生的社会责任心，激发他们为保护周围环境做力所能及的事。

垃圾分类活动策划方案7

关于进一步推进垃圾分类，落实生活垃圾分类进社区、进乡村、进校园、进企业、进机关“五进”宣传活动的工作要求和部署，现结合我镇实际，制定如下实施方案。

一、指导思想

围绕建设宜居宜业宜游的__区，严格落实省、市、区关于推进生活垃圾分类的总体部署，动员全社会积极参与生活垃圾分类，努力营造政府倡导、社会支持、人人参与的良好舆论氛围。

二、目标原则

利用线上宣传与线下活动相结合的方式方法，引导广大干部群众增强生活垃圾分类意识，养成生活垃圾分类习惯，践行生活垃圾分类要求，不断提高公民的文明素质和社会文明程度。

因地制宜，贴近基层。贴近实际、贴近群众，立足当前、着眼长远，采取深入细致、贴近生活的宣传动员方式，让生活垃圾分类成为人民群众生活的新时尚。

把握节奏，突出重点。示范先行，循序渐进，把握好宣传活动的推进节奏和力度，确保长流水、不断线。突出生活垃圾分类投放重点，通过多样形式，持之以恒把宣传工作做细做实。