2. 有害垃圾（红色桶）：这类垃圾指的是对人体健康或者自然环境造成直接或潜在危害的物质，包括废弃的小型电子产品、废灯管、过期药品、废油漆、废日用化学品等。

3. 可回收物（蓝色桶）：这类垃圾指的是适宜回收循环利用和资源化利用的废塑料、废纸、废玻璃、废金属、废织物等。

4. 其他垃圾（灰色桶）：这类垃圾指的是除可回收物和有害垃圾以外的其他生活废弃物。

我们将在宿舍、教学楼等地方设立相应颜色的垃圾桶，并使用相应颜色的垃圾袋进行垃圾回收。为了加强对其他垃圾的管理，各寝室将增加一个塑料纸篓，并在宿舍一楼的生活指导师处领取，各班级将自行制作一个垃圾回收纸箱，并使用黑色垃圾袋进行垃圾分类。

通过这个生活垃圾分类工作实施方案，我们希望能够提高学校生活垃圾的管理水平，实现生活垃圾减量化、资源化和无害化管理的目标。希望全体师生能够积极参与，共同营造一个清洁、美丽的校园环境。

垃圾分类活动实施方案8

活动目标：

1、通过认识可回收和不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾，提高幼儿的环境保护意识。

2、通过亲身体验环境污染的影响，让幼儿意识到乱扔垃圾会对环境造成污染，培养他们的环保意识。

3、初步了解垃圾对环境的危害，引导幼儿远离垃圾，保护环境。

4、培养幼儿爱护环境的意识，使他们不再做破坏环境的行为。

活动准备：

1、布置脏乱的小熊家和干净整洁的小兔家，以引起幼儿的注意。

2、准备一些旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等垃圾。

3、准备一个可回收垃圾箱、一个不可回收垃圾箱和一个废电池回收垃圾箱。

活动过程：

1、教师带领幼儿观察小熊家和小兔家，并请幼儿说说自己的感受。通过比较两个小动物家的不同，激发幼儿收拾垃圾的欲望。

2、教师出示可回收和不可回收的标记，引导幼儿学习分类。

（出示可回收标记），提问：什么叫可回收？我们的生活中有哪些垃圾是可回收的？

（出示不可回收标记），提问：为什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？

3、帮助小熊整理垃圾，让幼儿动手将垃圾分类放入相应的垃圾箱中。

4、集体检查，进一步加深幼儿对可回收和不可回收垃圾的了解。教师可以引导幼儿讨论分类的原因和影响。

5、组成“环保小分队”，检查幼儿园的垃圾分类情况，并提出改进意见。

活动反思：

“垃圾”是环保教育中非常重要的教育资源，通过抓住垃圾的“可回收”与“不可回收”，帮助幼儿体验垃圾对环境的影响，有效培养了幼儿的环保意识。我们可以看到，周围生活中的资源都能成为幼儿园的教育资源，只要我们善于利用，生活的方方面面都可以成为教育的机会。通过这个活动，幼儿不仅学到了垃圾分类的知识，还体会到了保护环境的重要性，为将来的环保行动打下了基础。

垃圾分类活动实施方案9

一、工作目标

根据“政府主导、全民参与，部门包干、属地负责，权责明确、注重长效”的工作原则，我们将充分发挥机关部门干部职工的示范带头作用，深入推进垃圾分类工作，以巩固文明城市创建的成果，建设美丽的马桥。

二、实施范围

本方案的实施范围包括街道机关（经编园区）各部门。

本方案中所指的生活垃圾是指机关事业单位产生的日常生活工作垃圾，具体包括餐厨垃圾（主要是单位食堂产生的餐厨垃圾）、可回收物、有害垃圾和其他垃圾四个类别。

三、主要措施

1、日常宣传引导。我们将把生活垃圾分类教育作为机关干部职工培训的重要内容，持续开展主题宣传，定期进行教育培训，组织机关干部职工参加生活垃圾分类知识测试，确保人人都了解分类知识。我们还将把生活垃圾分类融入机关的日常管理中，作为日常行为规范，引导每个人都参与并践行。

2、倡导绿色办公。我们将推进信息系统建设和数据共享共用，积极推行无纸化办公，全面实施纸张双面打印，提倡重复使用，推行可更换笔芯的中性笔，减少一次性物品的使用。我们还将落实厉行节约反对食品浪费的号召，实施光盘行动，减少餐厨垃圾的产生。将生活垃圾分类纳入节约型机关、文明机关创建的目标，让生活垃圾分类成为绿色生活方式的一部分。

3、提升分类质量。我们要求机关干部职工根据分类要求和具体规定，将生活垃圾中的可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾和其他垃圾分别投放至相应的收集容器。可回收物和有害垃圾可以投入街道3号楼外的智能化垃圾分类筒中，并按照制定的积分兑换制度进行兑换。同时，街道将定时定点回收可回收物，以不断提升垃圾分类的质量。

4、分片包干制度。我们将建立垃圾分类联系包干制度，机关部门根据联村联企安排，认领所联系村、区域内企业、店面等单位的宣传、劝导、督促、服务等垃圾分类工作，并定期进行检查和指导。

5、检查考核方式。每个月，街道分类办将不定期抽查机关部门的所有办公室，对分类情况进行黑红榜公布。每个季度，分类正确的办公室将获得一定的奖励。同时，机关干部结合“两地双服务”活动，每年年底，所在村（社区）将出具家庭垃圾分类情况证明，作为机关部门职工评优的依据。

四、工作要求

1、提高认识，加强领导。我们认识到实施生活垃圾分类是街道实现生活垃圾减量化、资源化、无害化的有效措施，也是建设“两美马桥”的重要举措。各机关部门要建立垃圾分类工作责任制，明确工作职责，落实好管理人员，将做好垃圾分类工作作为本部门职能的长期任务。

2、完善举措，确保成效。各机关部门要根据实际情况，制定有效措施，培养分类习惯，特别是要重点加强干部职工的分类意识，加大保洁人员的垃圾分类培训力度，提高工作人员的分类知识和责任心，确保职工的参与度和分类实效的提升。