3.提前了解活动当天的天气情况和其他突发事件，并制定一套应急处理方案，以灵活应对突发事件，保障活动的顺利进行。

4.机动组：青协宣传部。

时间及任务：负责将活动任务和进程及时通知给各个部门，灵活调动人员，接待嘉宾。各小组完成自己的任务或者闲散人员立即参与未完成的工作。

垃圾分类主题活动方案主题2

活动目标：

1、在平板操作中自主学习垃圾分类的相关知识，掌握垃圾分类的方法。

2、在虚拟环境中能将各种垃圾进行正确的分类，发展观察、分析、比较的能力。

3、积极参与活动，了解垃圾分类的意义，树立环保意识。

活动准备：

经验准备：知道垃圾分类的一些常识，在生活中观察过不同的垃圾筒。

物质准备：教师平板客户端、幼儿嘻呱平板16台、平板课件、多媒体设备。

活动重、难点：

活动重点：学习垃圾分类的方法。

活动难点：能区分垃圾的类别并进行正确的分类。

活动过程：

一、情境导入——去做客

1、老师说：“小熊和小兔邀请我们去他们家做客，我们一起去吧！”（动画展示干净的小兔子的家和邋遢的小熊家。）

老师问：“小熊的家怎么样？”（很乱、很脏）小熊把垃圾随手扔在了地上，有什么垃圾呢？有什么办法能把小熊家收拾整齐呢？（点击出现垃圾筒后并提问）

老师继续问：“小熊住的是新小区，这儿有几个垃圾筒？他们有什么不一样？那为什么要用四个垃圾筒来放垃圾呢？”小朋友们到自己的嘻呱pad上试一试把小熊家整理干净。

2、幼儿自主操作平板游戏——打扫小熊房间。

3、幼儿操作后，老师与幼儿讨论：

（1）老师问：“刚才你在操作中遇到了什么问题？你是怎么收拾整理垃圾的？”

（2）请1—2名幼儿到一体机上操作。

（3）总结：各种垃圾要放到不同的垃圾筒中，垃圾筒的作用是不同的。

二、自主学习垃圾分类的知识

1、老师说：“那你知道这些垃圾筒到底叫什么名字？它可以回收哪些垃圾呢？我们一起戴上耳机来向嘻呱pad学一学。”

老师继续说：“你们都知道了吗？谁愿意上来给我们介绍一个他喜欢的垃圾筒？”（什么颜色的垃圾筒？垃圾筒上的标记是什么样的？放的是什么垃圾？）

3、我们小朋友在生活中也会产生很多垃圾，有什么垃圾呢？

三、集体互动游戏——垃圾分类

1、个人尝试操作活动（幼儿与嘻呱pad进行互动）

（1）老师说：“我们向嘻呱pad学到了很多垃圾分类的知识，在我们生活的小区里也有很多的垃圾，我们一起去把这些垃圾进行正确的分类。”

（2）幼儿操作、尝试进行互动游戏。

2、大板小板互动活动（幼儿、平板、一体机多方位互动）

（1）老师说：“我这儿还有一个好玩的分类游戏，不过要我们小朋友按小组合作完成，将平板里看到的垃圾投放到老师这儿的垃圾筒里。”

（2）分组操作。

四、了解垃圾分类的意义

1、老师说：“我们认识了不同的垃圾筒，知道在生活中的垃圾要进行正确的分类，那这样分类摆放垃圾有什么好处呢？”

2、老师与幼儿共同小结垃圾分类的好处：减少垃圾数量；减少环境污染；资源利用变废为宝。

3、老师说：“我们的幼儿园所在的南湖地区是一个老小区，这儿垃圾桶是什么样的？”

4、在欢快的歌曲中，关闭嘻呱pad结束活动。