4、在幼儿园食堂配备厨房垃圾回收桶两个。

（二）垃圾收集方法

1、一楼大厅的垃圾桶供家长和领导来园时临时存放使用，操场上的教师和幼儿在课间活动中产生的垃圾也存放在这里。各班级活动室产生的垃圾不得倒入其中。保育员每天清理，其中可回收垃圾交由幼儿园后勤组统一处理。

2、各班午休室产生的垃圾分类后送交幼儿园垃圾收集箱，其中可回收垃圾由专门人员统一计量，不可回收垃圾由保育员负责清理。

3、废旧电池由后勤组统一收缴后交给环保部门处理（废旧电池必须放在专用收集箱内，家中使用的电池也可以带来）。

4、打印、复印后的废墨盒由后勤处统一保管集中处理。

5、厨房垃圾每天由专人进行收集处理。

（三）统一分类收集时间

1、每天中午和下午放学前，保育员清理教室的垃圾。

2、后勤处定期将可回收垃圾送到小区废品回收桶。

3、后勤组不定期将有害垃圾送给小区环保部门专门处理。

（四）反馈监督检查

由保育员负责，后勤卫生检查小组检查各班活动室是否正确分类垃圾。如果没有按要求分类，班保育员将被责令立即整改。

垃圾分类活动组织方案5

一、活动目的：

本次活动的目的是为了节约资源和保护环境。通过垃圾分类，我们可以最大程度地减少垃圾的产生，提高资源的利用率，保护我们的环境。

二、活动要求：

（一）高度重视，加强领导

为了确保垃圾分类工作的顺利开展，区教育局成立了教育系统垃圾分类活动领导小组。该小组由孙夕礼局长担任组长，庄芸、俞泰鸿副局长担任副组长，各中小学幼儿园的校长和教育局机关各科室科长作为领导小组成员。各中小学和幼儿园也要成立相应的领导小组，明确任务责任，健全工作机制，加强领导，确保垃圾分类工作的顺利进行。在校园内，我们要进行规范化的垃圾分类回收，并通过开展“小手拉大手”等系列活动，推动全区中小学和幼儿园的垃圾分类工作。

（二）明确意义，加强宣传

学校的行政领导、班主任和卫生老师要高度重视生活垃圾分类的意义，积极进行宣传发动工作。我们可以利用升旗仪式和班会课向学生广泛宣传全面推广生活垃圾分类处理工作的目标和意义。在校园内，我们可以通过电子屏幕、宣传栏、广播等方式宣传生活垃圾的知识，在学校的主要出入口设立宣传标牌，悬挂宣传标语，让全体学生充分认识到开展生活垃圾分类的重要性和必要性，形成全体学生参与的浓厚氛围。

（三）结合实际，全面清理

各个学校要结合自身的实际情况，开展各个年龄阶段的垃圾分类常识教育。我们可以增设有关生活垃圾分类的劳动实践课程，提高学生对生活垃圾分类的了解和参与程度。在校园内，我们要最大程度地减少垃圾的产生，规范化地进行分类回收。我们还要组织开展校园内外的环境大清扫活动，彻底清除校园内的卫生死角，每天对校园内的垃圾进行分类处理。

（四）丰富活动，培养理念

针对学生的特点，我们要开展一系列的活动，如撰写生活垃圾分类日记、制作手抄报、知识竞赛等。通过这些活动，我们可以在学校营造浓厚的生活垃圾分类、节约资源、保护环境的氛围。我们还要组织学生参与志愿服务活动，到社区和公共场所开展垃圾分类宣传，参与生活垃圾分类实践等各种形式的体验活动。将生活垃圾分类知识纳入班队课、品德与生活、品德与社会、综合实践和科学课的教育内容，使生活垃圾分类教育不仅成为学校实施素质教育的重要载体，而且也逐渐成为新形势下循环经济理念教育的一种有效方式。我们要教育学生树立低碳、环保的理念，合理使用学习用品减少浪费，鼓励学生学习用具再利用，减少废弃物的产生。将学校开展生活垃圾活动实践作为创建绿色学校的一项内容。

（五）垃圾分类要求

1、可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾（如各类电池等）要进行分类存放。

2、各种流食软包装盒（如牛奶盒、饮料盒等，学名为“利乐包”）要单独存放。

各中小学要高度重视，广泛宣传发动，从小事做起，从自己做起，从身边做起，共同参与垃圾分类存放，共建美好校园。

垃圾分类活动组织方案6

教学内容：

本节课教学的内容是《品德与生活》（教科版）二年级上册第五单元。通过本单元的教学，我们旨在让学生初步学会处理垃圾的方法，维护家庭卫生和公共环境卫生，并培养学生的环保意识，激励他们为保护周围环境做一些力所能及的事。

教学目标：

本节课的教学目标有两个方面。第一，通过活动，让学生初步学会处理垃圾的方法，维护家庭卫生和公共环境卫生。第二，培养学生的环保意识，激励他们为保护周围环境做一些力所能及的事。

教学过程：

活动一：景观对比——揭示课题

1、通过课件展示家乡美景，引发学生的感受和思考。

2、展示家乡局部环境脏乱差现象，引导学生认识到环境问题存在的严重性。

3、提示课题：“从垃圾入桶开始”，引导学生思考如何处理垃圾问题。

4、认识中国环保标志和世界环境日，激发学生对环保的兴趣和关注。