讨论：哪些垃圾是可以回收的，哪些是不可回收的？（学生汇报交流课前调查垃圾问题的情况）

展示：展示一些废品回收再生利用的片断资料，让学生了解垃圾分类回收的好处。

设计意图：

品德教育源于儿童的生活。通过观看收废品阿姨收购废品的录像，让学生与生活中的人和事产生共鸣；然后让学生分享他们在课前通过各种途径收集到的与垃圾处理相关的信息，进行资源的分享和整合利用；通过课件对垃圾分类的系统演示，让学生初步了解可回收垃圾和不可回收垃圾，了解垃圾并不都是废物，有很多可以回收利用的垃圾，垃圾再利用可以变废为宝，节省新资源的开采，从根本上减少垃圾，保护环境。

活动三：游戏体验——垃圾分类

1、游戏内容：给垃圾找个合适的“家”。

2、明确游戏规则。

3、小组合作进行垃圾分类，并派代表介绍垃圾分类的结果。

4、师生共同评议。

5、师生一起唱儿歌《我是环保小卫士》。

设计意图：

对于孩子们来说，他们容易忘记听到的事情，对于看到的事情记忆不够深刻，只有通过亲身实践和体验，才能让他们铭记在心，终生难忘。为了让学生学会如何进行垃圾分类，我们组织小组间开展了“给垃圾找个合适的‘家’”游戏活动，让每个人都参与进来，一起进行垃圾分类。通过这个有趣的游戏，让学生动手实践，亲身体验，感受到垃圾分类带来的快乐，初步学会处理垃圾的方法。一旦学生体验到垃圾分类回收的意义，他们将会在今后的生活中，从环保的角度对待垃圾。

活动四：课后延伸——培养习惯

1、要求学生回家后了解一下，一周里，家里每天扔掉的垃圾都有些什么？记下数量填好课本第77页的表格，并帮助家长做好垃圾分类工作。

2、通过写信的形式，向学校和有关部门建议在居民小区设置垃圾分类箱。

设计意图：

教师通过让学生课后对家里的垃圾进行分类，强化了垃圾处理的意识，然后让学生通过集体商议，以写信的形式向学校和有关部门建议在居民小区设置垃圾分类箱，激发学生为保护周围环境做力所能及的事情，培养他们的社会责任心。

垃圾分类活动组织方案8

一、活动背景及简介

垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。

x南大学青年志愿者协会是由志愿从事社会公益事业与社会保障事业的在校学生组成的公益性社会团体，具有一定的专业性、技能性，其成员具有奉献自己，服务他人的精神。x南大学青年志愿者协会长期致力于社会公益事业，并积极开展与宣传环境保护活动。在经过调查了解后发现同学们没有较强的环境保护与垃圾分类的意识，x南大学青年志愿者协会决定开展宣传垃圾分类，保护环境的活动。

二、活动的主题

垃圾分类，保护地球

三、活动的宗旨

通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;再宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确的进行垃圾分类，保护环境;最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾回收问题。本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识，并积极参与其中，共同保护地球。

四、活动主办单位、活动承办单位

主办：共青团x南大学委员会

策划承办：x南大学青年志愿者协会

五、活动时间

20__-05-26至20__-06-16

六、活动地点

全校范围，重点在楠苑、楸苑、梓苑生活区附近

七、活动内容

1、校园的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的两边分别贴上日常垃圾的分类情况，哪些属于可回收的哪些属于不可回收的，引导同学们将垃圾分类放，为环保做出自己的微薄贡献。

2、在宿舍园区宣传垃圾分类知识，让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类放，可回收的单独放一边等待唤青同学来收，不可回收及时送垃圾中转站。

3、据调查食堂门口是发传单的集中地，往往到处有传单乱扔得现象，故倡议广大同学看完传单后将传单放到可回收箱内;同时在食堂各个门口设立传单回收桶，方便同学将传单放入其内，定期将传单统一回收(注：楠苑4只，梓苑2只)。

八、活动流程

(一)项目活动安排

以各小组为单位，分别进行不干胶的粘贴及传单的粘贴工作。筹备工作：(1)准备关于垃圾分类及分类垃圾做法的传单20张;(2)准备“可回收”，“不可回收”内容的不干胶各100张

(二)具体安排