- 废纸主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、纸盒等，但纸巾和厕所纸遇水就会化掉，因此不可回收。

- 塑料主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等。

- 金属则包括易拉罐、废弃电线等。

2.餐厨垃圾主要指水果皮、果核、骨头等容易腐烂的生活垃圾。

3.不可回收垃圾基本上都是废弃物，比如口香糖、树叶、烟头、建筑垃圾、油漆颜料、剩菜剩饭、粉笔头、面巾纸等。

4.有害垃圾主要包括废电池、日光灯管、水银温度计、油漆筒、药品等。

根据校园的具体情况，我们建议主要分为四类垃圾：废纸、饮料瓶、不可回收垃圾和废电池、废玻璃。

三、校园垃圾分类的意义

1.环境效益：回收一定数量的纸张，可以节约大量的木材，相当于少砍伐20_年生长的树木17棵，同时还可以节省大量的垃圾填埋空间，减少环境污染。

2.经济效益：回收垃圾可以获得一定的收入。

3.教育效益：垃圾分类可以培养学生的环保意识，养成良好的垃圾分类习惯，并将所得用于爱心事业。

4.组织管理效益：通过垃圾分类，师生可以相互监督，提高资源利用效率，改进卫生管理体系，使校园环境更整洁有序。

四、主要投入与设施

为了进一步完善垃圾分类工作，我们需要增设垃圾分类回收箱，并统一标识。各班级应设立可回收垃圾箱(袋)、不可回收垃圾桶和餐厨垃圾桶，学校应另外设置有害垃圾桶。同时，我们还需要加强末端处理措施，并进行广泛的宣传教育，扩大垃圾分类收集的范围，推动垃圾分类工作的普及。

垃圾桶的放置位置和数量如下：

- 校前后门各设2个分类垃圾桶。

- 校园内设2个分类垃圾桶。

- 楼梯口设1个有害垃圾桶。

五、宣传与发动

为了提高垃圾分类的认识和意识，我们可以采取以下措施：

1.在国旗下讲话中号召大家行动起来，启动废纸回收项目，宣传垃圾分类的意义，并强调节约用纸的重要性。

2.撰写并下发《垃圾分类倡议书》。

3.在各班级班会课上进行宣传。

4.利用黑板报宣传垃圾分类的意义、收集指引和操作方法。

5.通过校园广播向全校师生反馈垃圾分类工作的进展和成果。

6.开展小评论活动，让学生们多开展讨论，使垃圾分类意识深入人心。

7.将垃圾分类处理工作与日常行为规范和每月模范班评比相结合，加强管理过程的监督和整改。

8.通过组织各类活动，如“小手牵大手”、“致家长一封信”等，全面开展“关爱地球，节约资源，垃圾分类从我做起”的实践活动，促进家庭和社区的垃圾分类工作。

六、跟进管理

为了确保垃圾分类工作的顺利进行，我们需要进行回收管理和垃圾处理两方面的工作：

1.回收管理：每周清理一次，并请专门的回收人员来校回收废品。

2.垃圾处理：将可回收垃圾卖给回收站，获得各班级的班费；将不可回收垃圾送到填埋场或进行肥料处理；将有害垃圾送到专门的处理机构进行收集处理。

附件：处理各类垃圾的程序和方法

1.纸板箱务必拆开并铺放平整，纸板箱内的各种包装纸和缓冲材料也要取出。废纸和报纸应放在室内保管，避免被雨淋湿。在接到回收通知时，再将其送到指定的地方。

2.纸板箱、杂志、报纸不应作为生活垃圾处理，需要另外回收。

3.食物残渣、剩菜剩饭和茶叶应放入餐厨垃圾桶。

4.使用指定垃圾袋以外的包装袋装垃圾是不会被回收的。

5.严禁将火柴、打火机、烟花、未灭的烟头等易燃易爆物品放入垃圾袋内。玻璃、剃须刀片和竹签等应用硬纸包裹后才能放入垃圾袋中。

6.饮料瓶、易拉罐和牛奶盒应放入指定的垃圾箱或垃圾袋中。

注意事项：