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20247垃圾分类主题活动策划1

为了保持校园的清洁卫生，并培养教师和小朋友的环保意识，提高大家的环保技能，让幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废为宝，实现垃圾资源化;有利于减少管理成本，实现垃圾减少量;有利于综合利用，实现垃圾的无害化等好处，我们制定了垃圾分类工作实施方案，并希望全园师生遵照执行，自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。

一、垃圾分类和管理的原则：

我们的原则是人人有责，从源头做起，加强管理，保持渠道畅通，注重实效，采取奖励和惩罚相结合的方式，持之以恒。

二、宣传动员

1、成立垃圾分类工作领导小组，由罗丽翠担任组长，钟杨娇、杨容爱、吴运娇、邹春女和何三妹担任成员。

2、召开全体工作人员会议，进行动员宣传。我们要让每个人充分认识到减少校园垃圾和节约资源的重要性，明确垃圾分类收集是实现垃圾减量化、资源化、无害化的重要举措。实行校园垃圾分类处理，不仅可以美化校园，改善环境质量，还是一项利国利民的事业。

3、加大宣传力度。我们将把分类的具体方法标示在显眼的位置，让每位教职工和学生了解垃圾分类和处理的方法，并自觉遵守。垃圾分类首先要从源头上控制好。

4、充分利用校园网、家长园地、宣传版面、国旗下讲话、教学活动、横幅等形式进行宣传，让大家牢记垃圾分类原则，了解垃圾分类知识，并在潜移默化中养成自觉对垃圾分类投放的习惯。我们还可以在校园中开展垃圾分类回收利用的活动，既可以实现资源循环再利用，节省资源，又可以培养学生环境保护意识。通过普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，我们将建设一个和谐、美丽、节约型的社会。

三、垃圾的分类和处理办法

（一）校园垃圾分类

随着人们生活水平的提高，校园垃圾的成分越来越复杂。因此，合理确定分类依据对垃圾的后续处理非常重要。它可以最大限度地降低处理过程中以及处理后的能耗，避免再次污染的发生。根据国家标准，校园垃圾可以分为可回收物、不可回收物和有毒有害垃圾三大类。

1. 可回收物

可回收物指适宜回收循环使用和资源利用的废物。主要包括纸类、塑料、金属、玻璃和织物。

纸类包括未严重玷污的文字用纸、包装用纸和其他纸制品，如报纸、各种包装纸、办公用纸、广告纸片和纸盒等。

塑料包括废容器塑料、包装塑料等塑料制品，如各种塑料袋、塑料瓶、泡沫塑料、一次性塑料餐具和硬塑料等。

金属包括各种类别的废金属物品，如易拉罐、铁皮罐头盒、铅皮牙膏皮和废电池等。

玻璃包括有色和无色废玻璃制品。

织物包括旧纺织衣物和纺织制品。

2. 不可回收物

不可回收物指在自然条件下易分解的垃圾，如果皮、菜叶、剩菜剩饭、花草、树枝和树叶等。

3. 有毒有害垃圾

有毒有害垃圾是指对人体健康或环境造成现实危害或潜在危害的废弃物，也包括对人体健康有害的重金属或有毒物质废弃物，如废电池、废荧光灯管、水银温度计和打印机墨盒等。

通过落实垃圾分类和处理的方案，我们相信可以实现校园的清洁和环保目标，培养学生的环保意识，推动可持续发展的节约型社会建设。希望全园师生共同努力，积极参与垃圾分类工作，为创造一个美丽、清洁的校园做出贡献。

20247垃圾分类主题活动策划2

指导思想：

我们学校有36个班级，900多名师生员工，每天都会产生一些垃圾，如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等等，其中以废纸最多。如果将这些垃圾混在一起处理，一方面会浪费资源，因为废纸、塑料等材料完全可以再生利用；另一方面，垃圾中可能夹杂少量有害物质（例如废电池），可能造成环境污染。另外，少数学生会乱扔垃圾，这不仅会影响校园环境，也会养成不良习惯，不利于培养学生的环保意识。

鉴于上述情况，学校秉承发展循环经济、建设节约型社会的指导思想，致力于培养学生保护环境、从我做起的意识，使垃圾分类成为一种习惯。同时，我们还进行环保宣传教育，培养学生良好的卫生习惯，以便影响他们的家庭和社区，为我们所在地实施垃圾分类工作打下坚实基础。

活动口号：

资源回收，清洁校园，保护环境，促进和谐发展。

活动宣传：

1. 在校长室和教导处的领导下，由少先队大队部向全校师生发出倡议书，号召大家共同参与。每个人都要在倡议书上签名，并付诸行动，为保护环境尽一份力量（附后）。

2. 发放《垃圾来源及学生处理方式的问卷调查》（附后），让师生反思自己的行为。

具体分类收集工作安排及要求：

（一）人员配备：

1. 强化领导，校长室牵头，各部门协作，大队辅导员负责每天的垃圾分类情况和监督计量工作。

2. 各班级由班主任和环保小卫士负责，各办公室由办公室主任负责，对垃圾分类的要求进行监督执行，每周进行小结，每天按时清倒垃圾。

（二）工具配备：

设立3个垃圾收集点，分为可回收和不可回收垃圾。每个班级提供2个垃圾桶，分别用于可回收垃圾和不可回收垃圾。学校大厅设有废旧电池回收专用箱。实验室设有实验废液回收缸。