⑤失败组每人获得一份小奖品（一包纸巾），获胜组获得一份小奖品（一包纸巾）并进入下一关。

2、意义：通过垃圾分类游戏，加深居民对垃圾分类的认识。以垃圾桶作为奖品，希望居民利用游戏中获得的垃圾桶以及家中已有的垃圾桶开始进行垃圾初步分类。

3、游戏道具：4个垃圾桶，50张卡片。

第二关：垃圾分类知识竞答

1、内容：每队进入第二关，准备15个与垃圾分类相关的题目，进行知识抢答，最终计算正确率，正确率最高的获胜，颁发奖状以及奖品大礼包（一提卫生纸、一包洗衣粉、一瓶洗洁精、一包盐、一瓶老酒）。

八、后期工作：

1、整理活动结束后剩余的物资。

2、清理活动场地。

九、预计困难和应急措施：

1、居民参与度不高。

应急措施：在活动开始前进行入户宣传，通过播放音乐吸引居民前来观看和参与活动。

2、现场混乱，尤其是游戏区过于拥挤。

应急措施：志愿者根据签名区和问答区引导居民先到相应区域进行活动。

十、活动评估：

1、对居民进行评估：在活动结束后，与居民进行交流，评估他们是否真正意识到环境保护的重要性。

2、对志愿者进行评估：评估志愿者在活动中的参与度和宣传工作的效果。

3、工作人员自身评估：活动过程中进行反思，活动结束后评估活动的成效。

开展垃圾分类活动方案2

一、明确活动目的：

1、明确垃圾分类的重要性。

师谈话：我们每个人每天都会产生大量的垃圾，但你知道这些垃圾到底去了哪里吗？通常情况下，它们被送到垃圾填埋场，然后进行填埋处理。垃圾填埋的费用非常昂贵，处理1吨垃圾的费用约为200~300元人民币。以北京为例，每天产生约120xx吨垃圾，计算一下每天的处理费用有多高，而且这么多垃圾需要占用多少土地来建造填埋场，填埋场中的有毒物质还会对人们的健康造成危害。因此，西方国家采用了另一种垃圾处理方法即焚烧，虽然不会占用大量土地，但投资巨大，而且焚烧后产生的二次污染风险增加。面对这个问题，我们是否束手无策呢？其实不然，解决办法就是垃圾分类。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，通过分类的清运和回收使之重新变成资源。

2、了解活动的目的。

出示大屏幕：通过本次活动，我们积极利用环境资源优势，从实际出发，从小事做起，抓住环境问题，转变观念，引导行为，提高学生的环保意识，不断关注环保，形成充满绿色氛围、充满生命气息的校园文化，即绿色的校园、绿色的课程、绿色的理念、绿色的行为。

二、活动过程设计

1、连线生活

（1）根据你对垃圾问题的认识，将下面相关的两项用直线连接起来。

- 玻璃瓶扔在地上，有毒物质会污染土壤

- 废电池堆成肥料

- 铝罐回收，熔化制成新品

- 废报纸几十年不腐烂，污染环境

- 剩饭回收后可做成再生纸

- 枯树叶原料从矿产中提炼出来，无限开采会用尽

- 泡沫塑料回收利用比用原料制造新产品节省原材料

- 铁丝堆放在露天会寄生细菌，产生异味，污染环境

- 杀虫剂罐子瓶内残液有毒，不能倒入水中

（2）垃圾被称为“放错了地方的资源”，生活中所有的垃圾都有再利用的价值，但回收利用的关键是分类。你能将下面的垃圾分成三类吗？

- 易拉罐、废报纸、建筑垃圾、铁罐盒子、果皮果壳

2、思考现状

（1）你所生活的城市、社区是如何处理垃圾的？

（2）你实行过垃圾分类吗？试一试，并将过程记录下来。