我的感受：

（3）你认为实行垃圾分类是否可能？主要困难在哪里？

3、行动起来

（1）设计一份垃圾分类可行性调查问卷。

（2）你对垃圾分类的认识（请填写在横线上）。

4、付诸实践

（1）你是如何开展调查的？请熟人帮助还是直接到不同单位发放问卷，请求协助的？

（2）你如何进行统计并将统计结果反映出来？

（3）撰写调查报告，并向有关方面递交报告。

（4）到社区进行垃圾分类的宣传。

开展垃圾分类活动方案3

一、活动目标

（一）知识与技能

1、了解垃圾分类的意义和标准，掌握可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾的具体内容。

2、培养日后生活中能够正确分类投放各类垃圾的能力。

（二）过程与方法

1、通过提出问题、设置竞赛等形式，引导孩子们讨论、设计方案、表达，培养他们探究问题的能力，进一步培养科学思维的素质。

2、培养孩子们分析问题、解决问题的能力和创新能力。

（三）情感态度与价值观

1、培养孩子们的探究精神，激发他们对环境问题的关注和兴趣。

2、树立环保意识，培养孩子们保护环境、节约资源的价值观。

二、重点难点

重点：让孩子们了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾的具体内容。

难点：让孩子们设计垃圾分类方案。

三、活动准备

1、组织准备：

每组3人，共分为4组。

每组设立一个组长，负责上讲台汇报；一个负责设计方案；一个负责记录活动情况并填写《活动报告》，同时控制时间。

2、器材准备：

准备一块写字白板、《垃圾分类》活动报告（每小组一份）、笔。

四、活动过程

（一）介绍活动导入

1、活动形式介绍

欢迎小朋友们参加活动！本次活动以小组竞赛的形式进行，通过讨论、游戏、探究、设计方案、分享等方式，让小朋友们了解垃圾分类的意义和标准，从而培养他们的环保意识。

给小朋友们两分钟的时间准备：请小朋友们分成四组，并为每个小组取一个组名，并准备一段才艺表演。两分钟后进行抢答，每个小组派一个代表上讲台报出组名，并在白板上写下来。

【评分规则】

（1）按照上台报组名的顺序记分：第_个上台报组名的小组记4分，第_个上台报组名的小组记3分，依此类推，最后一个上台的小组记1分。

（2）有才艺表演的小组额外加1分。

2、活动主题介绍

简单介绍垃圾分类的意义：