统计各小组的总分,最高分评为优胜奖,最低分评为最有毅力奖,中间分数的两组视情况而定,分别评为最有创意奖和最可爱奖。
五、活动延续
1、小朋友在家里或在校园里捡到垃圾时,记得要进行垃圾分类投放,积极做“环保小卫士”。
2、搜集有关垃圾处理、分类的资料。
3、统计自家每天产生的生活垃圾,进行分类并称重。
4、开展社会调查,通过发放问卷了解学校或社区里人们对垃圾分类的环保意识。
5、以小组为单位,结合同学们的调查和收集的相关资料,在学校或社区开展一次垃圾分类的宣传活动,让更多的人了解垃圾分类的意义,积极配合垃圾分类的环保行动。
六、注意事项
1、活动过程中注意要解释清楚每一个活动环节的要求和规则。
2、活动中要加强互动,让小朋友们多参与。关于环保问题,没有特别固定的标准答案,所以要注意倾听小朋友们的回答,及时发现他们的闪光点,并给予肯定和鼓励。
3、活动结束时,要引导孩子们将垃圾分类的环保意识贯彻到日常生活中。
开展垃圾分类活动方案4
随着“环保小卫士”这一主题活动的深入,孩子们对如何保护环境已有了一些了解。孩子们经常会说到:“我们要保持教室和幼儿园环境的整洁”、“不乱扔垃圾”、“不乱采摘花草树木”……但在日常生活中随手乱扔废纸、瓜果皮、塑料袋的现象依然存在。针对这些情况我们开始关注细节,引导幼儿从身边的小事做起,让孩子从小懂得怎样去保护环境卫生。相信这样的教育对幼儿的影响是很深远的,孩子将受益终身。
为了达到这一目标,我们进行了一次名为“垃圾分类”的活动。这次活动的目标有两个:一是让孩子们了解垃圾可以通过多种方式处理,并懂得垃圾分类的益处;二是培养孩子们的环保意识,让他们积极正确对待日常生活中的垃圾。
在活动准备方面,我们布置了两个区域:“垃圾王国”和“清洁城堡”。这样的布置可以让孩子们直观地感受到生活在不同环境中的差别。另外,我们还自制了贴有可回收和不可回收标志的垃圾桶,并准备了有关垃圾的动漫视频和垃圾分类标志卡片。
活动开始时,我们首先带领孩子们参观“垃圾王国”和“清洁城堡”。通过观察和交流,孩子们发现居住在“清洁城堡”中的环境要比“垃圾王国”好很多。接着,我们播放了有关垃圾的动漫视频,让孩子们了解垃圾的分类和处理方法。他们学会了垃圾的分类标志,知道了可回收垃圾和不可回收垃圾的区别,还了解了一些有毒垃圾的种类。
在游戏环节中,我们让孩子们穿上一次性手套,帮助“垃圾王国”进行分类清理垃圾。他们被分成两组,一组清理可回收垃圾,另一组清理不可回收垃圾。最后,他们将分类后的垃圾捡到我们自制的两个垃圾桶内,并贴上相应的标志。通过这个游戏,孩子们体验到了垃圾分类的重要性,也感受到了清洁环境带来的美好。
活动结束后,我们还进行了一些延伸活动。我们组织了参观垃圾收购站的活动,让孩子们更深入地了解垃圾的处理过程。此外,我们还鼓励孩子们设计自己家的垃圾桶,并向家人和朋友宣传垃圾分类的益处,并鼓励他们实际行动。
通过这次活动,孩子们不仅增加了对环境保护的认识,还培养了他们的环保意识和正确处理垃圾的能力。他们从小懂得了如何保护环境卫生,成为了真正的环保小卫士。我们相信,这样的教育对孩子们的影响是深远的,他们将在以后的生活中继续发扬环保的精神,为美化环境贡献自己的力量。
开展垃圾分类活动方案5
一、设计意图
垃圾是我们生活中随处可见的东西,它不仅会污染我们的生活环境,还会对我们的健康造成影响。随着大家对环保意识的日益重视,垃圾分类已经成为一种大趋势。为了让幼儿进一步认识到垃圾分类的重要性,培养他们保护环境的意识,我们设计了“垃圾分类我先行”社会活动。通过这次活动,我们让幼儿们认识垃圾分类标志,并通过分类操作,将垃圾放进相应的垃圾桶中,从而让幼儿们更好地了解垃圾分类的意义,同时也能感知到哪些垃圾是可以循环再利用的。
二、活动目标
1. 学习正确区分可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾;
2. 引导幼儿认识垃圾桶上的标志,学习垃圾分类的方法;
3. 知道垃圾分类的重要性,增强环保意识。
三、活动准备
1. 视频:为什么要垃圾分类?
2. 儿歌音频:《筒宝宝》
3. PPT课件:垃圾分类我先行
四、活动过程
1. 引出主题:一封神秘的信
(1)教师:今天幼儿园收到了一封神秘的信,信上写着:
亲爱的小朋友们,你们好,我们是卡布多拉星球的卡卡和多多,想要到你们的地球来旅游,但是我们发现你们美丽的蓝色星球上有各种各样的垃圾!
(2)教师:小朋友们,面对这么多垃圾,我们应该怎么办呢?
幼儿:我们可以把垃圾进行分类投放,这样环境就会变得更好!
2. 观看视频:为什么要垃圾分类呢?
教师:原来垃圾不仅可以破坏土壤、污染水源,还会滋生很多细菌病毒,对我们的身体健康造成危害。所以我们一定要爱护环境,把垃圾分类放到垃圾桶里。
3. 认识常见的垃圾分类
常见的垃圾可以分为四类,分别是可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾: