一、指导思想

我们紧紧围绕市委、市政府的“五化战略”要求，稳步推进生活垃圾分类投放、分类收运和分类处置。我们将加强宣传教育，有效树立“可卖尽量卖、有害分开放、厨余要分类、投放应准确”的分类理念，实现环境效益、社会效益和经济效益的同步发展。

二、实施时间:

从12月6日（本周日）开始。

三、实施步骤

1、宣传阶段：在11月30日的晨会上进行宣传和动员。

2、前期适应、准备阶段：从11月30日到12月6日，学校将在校园合理位置放置分类垃圾桶；学生和教师要做好寝室、教室和办公室垃圾分类的前期准备工作，包括领取垃圾桶、制作垃圾回收纸箱，采购不同颜色的垃圾袋，并有意识地进行垃圾分类。

3、实施阶段：从12月6日开始，严格按照实施内容进行垃圾分类。

四、具体实施内容

根据我们学校生活垃圾的成分特点，按照大类粗分、简便易行的原则，我们将日常生活垃圾主要分为四类。

1.厨余垃圾（绿色桶）：指易腐性的菜叶、果壳、食物残渣等有机废弃物。主要指餐饮垃圾，需要由专门机构进行外运。

2.有害垃圾（红色桶）：指对人体健康或者自然环境造成直接或潜在危害的物质，包括废日用小电子产品、废灯管、过期药品、废油漆、废日用化学品等。

【学校会在宿舍和教学楼各设一个红色垃圾桶。】

3.可回收物（蓝色桶）：指适宜回收循环利用和资源化利用的废塑料、废纸、废玻璃、废金属、废织物等。

【在宿舍和教室中使用现有的垃圾桶，垃圾回收统一使用蓝色垃圾袋。】

4.其他垃圾（灰色桶）：指除可回收物和有害垃圾以外的其他生活废弃物。

【为加强对这一类回收物的管理，各寝室将增加一个塑料纸篓，本周日到宿舍一楼的生活指导师处领取，各班级也可以自行制作一个垃圾回收纸箱，并统一使用黑色垃圾袋。】

开展垃圾分类活动方案9

一、设计意图

为了更好地推进生活垃圾分类工作，提高垃圾分类投放的质量，探索幼儿园垃圾减量化、无害化、资源化处理的可行途径，全面推进校园生活垃圾分类工作，提高幼儿园师生的环境意识，培养良好的行为习惯，并以实际行动参与垃圾分类的宣传，增加垃圾分类和回收利用的常识，特制定了这个工作方案。

二、工作目标

以创建垃圾分类质量为目标，整合全园各方面的力量，围绕垃圾分类和回收利用的主题进行全方位、多层次的宣传、教育，引导师生、家长认识到垃圾分类是要从源头上分离出来，并尽量减少垃圾的产生量，减少污染，保护环境，提高资源的利用率，做到人人都知道垃圾分类的重要性，自觉进行垃圾分类。

三、人员分工

成立节约资源、垃圾分类领导小组，由园长担任组长，负责全面策划、指挥、督导垃圾分类的工作。副组长1为常务副园长，负责组织、协调、落实垃圾分类工作。副组长2为安全主任、保健医生，负责协调、落实垃圾分类工作。副组长3为保教主任，负责组织教师开展垃圾分类活动、记录活动资料等。各班级级长负责协助副组长，带领本级教师具体落实垃圾分类的宣传教育工作。

四、工作要求

(一)加强领导、落实责任。学校领导要树立可持续发展观，将垃圾分类工作作为环境建设的重要任务，建立健全垃圾分类全民行动推进计划和工作机制。

(二)加强宣传、营造氛围。充分利用橱窗、班级宣传栏、校园网等宣传阵地，广泛宣传，使垃圾分类深入人心，营造师生自觉参与垃圾分类的氛围。

(三)加大投入，落实保障。增加垃圾分类设施，如分类垃圾桶，方便师生分类投放，提高参与程度，并加强垃圾分类设施的维护、保洁。幼儿园后勤组要做好垃圾收集、运输、处理工作。

五、垃圾收集的方法

1.走廊的垃圾桶仅用于存放家长、领导来园以及师生在课间活动中产生的垃圾，教室产生的垃圾不得倒入其中。清洁工每周清理数次，可回收垃圾交给幼儿园后勤组统一处理。

2.教室产生的垃圾分类后送交幼儿园垃圾收集箱，可回收垃圾由专人统一计量，不可回收垃圾由保洁员清理。

3.废旧电池由后勤组统一收集后交给环保部门处理（废旧电池必须放在专用收集箱内，家中使用的电池也可以带来）。

4.文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。

5.厨房垃圾每天由专人进行收集处理。

六、统一分类收集时间

1.每天上午、中午、下午放学前由保育员清理教室垃圾。

2.后勤组定期将可回收垃圾送至废品回收站。

3.后勤组不定期将有害垃圾送交环保部门专门处理。

七、反馈检查

保育员负责，后勤卫生检查小组检查各班活动室是否正确分类垃圾，若未按要求分类，责令班保育员立即整改。