(3)学生可以请教身边了解垃圾分类的专业人士。

教师可以协助学生制定请教专业人士的计划，例如，你准备对他提出有关垃圾分类的哪些问题？

3、时间安排：课余时间和周六、周日。

第二阶段：家庭调查

(1)课前，请同学调查自己家中垃圾的产生情况。

(2)观察每家每天产生的垃圾种类主要有哪些？平均每天产生多少垃圾？请组长做好统计工作。

(3)根据统计结果计算一个月、一年会产生多少垃圾？全班同学的家庭一年会产生多少垃圾？假设某个镇有1万户家庭，一年会产生多少垃圾？（学生在家长的帮助下进行估算）

(4)如果这些垃圾不及时处理，我们的家、校园和住宅小区会变成什么样？

2、垃圾的处理

(1)假如由你来收集这些剩菜剩饭、废纸和果皮，你会怎样处理？

3、设计研究方案

(1)根据相关资料统计，全球每年产生的垃圾达到100亿吨，你还有什么问题？

(2)在以上几个问题中，你对哪个问题最感兴趣？

(3)撰写调查报告

(4)交流汇报。

第三阶段：调查社区的垃圾分类情况

(1)设计问卷

通过上网查阅相关资料，学生们可以参照其他好的问卷模板来编写问卷。

(2)实施问卷

全班分成八个小组，分别前往不同的区域展开调查。

(3)实地考察

对小区内的所有垃圾桶进行全面搜索。

数据分析：

(4)数字统计

对问卷答案和垃圾桶进行统计，并分析结果。

(5)调查结果的总结和呈现。