（2）请1—2名幼儿到一体机上操作。

（3）总结：各种垃圾要放到不同的垃圾筒中，垃圾筒的作用是不同的。

二、自主学习垃圾分类的知识

1、老师说：“那你知道这些垃圾筒到底叫什么名字？它可以回收哪些垃圾呢？我们一起戴上耳机来向嘻呱pad学一学。”

老师继续说：“你们都知道了吗？谁愿意上来给我们介绍一个他喜欢的垃圾筒？”（什么颜色的垃圾筒？垃圾筒上的标记是什么样的？放的是什么垃圾？）

3、我们小朋友在生活中也会产生很多垃圾，有什么垃圾呢？

三、集体互动游戏——垃圾分类

1、个人尝试操作活动（幼儿与嘻呱pad进行互动）

（1）老师说：“我们向嘻呱pad学到了很多垃圾分类的知识，在我们生活的小区里也有很多的垃圾，我们一起去把这些垃圾进行正确的分类。”

（2）幼儿操作、尝试进行互动游戏。

2、大板小板互动活动（幼儿、平板、一体机多方位互动）

（1）老师说：“我这儿还有一个好玩的分类游戏，不过要我们小朋友按小组合作完成，将平板里看到的垃圾投放到老师这儿的垃圾筒里。”

（2）分组操作。

四、了解垃圾分类的意义

1、老师说：“我们认识了不同的垃圾筒，知道在生活中的垃圾要进行正确的分类，那这样分类摆放垃圾有什么好处呢？”

2、老师与幼儿共同小结垃圾分类的好处：减少垃圾数量；减少环境污染；资源利用变废为宝。

3、老师说：“我们的幼儿园所在的南湖地区是一个老小区，这儿垃圾桶是什么样的？”

4、在欢快的歌曲中，关闭嘻呱pad结束活动。

附：垃圾小常识

可回收垃圾蓝色垃圾筒；有害垃圾红色垃圾筒；厨余垃圾绿色垃圾筒；其他垃圾是黄色垃圾筒。

垃圾分类活动策划方案范文3

一、明确活动目的：

1、强调垃圾分类的重要性。

师谈话：我们每个人每天都会产生大量的垃圾，但你知道这些垃圾最终去了哪里吗？通常情况下，垃圾会被送到垃圾填埋场进行处理。然而，垃圾填埋的费用非常昂贵，处理每吨垃圾的成本约为200~300元。以北京为例，每天产生的垃圾量达到120xx吨，想象一下每天需要支付的巨额费用。而且，垃圾填埋还会占用大量的土地资源，并且填埋后的土地会渗漏出有毒物质，对人体健康构成威胁。因此，一些西方国家采用了焚烧垃圾的处理方式，虽然不需要占用大量土地，但投资巨大，而且焚烧垃圾会产生二次污染的风险。面对这个问题，我们是否束手无策呢？实际上，解决方法是存在的，那就是垃圾分类。垃圾分类指的是在源头将垃圾进行分类投放，通过分类的清运和回收，将垃圾重新变成可再利用的资源。

2、明确活动的目标。

展示大屏幕：通过这次活动，我们积极利用环境资源的优势，从实际情况入手，从小事做起，改变环保观念，引导环保行为，提高学生的环保意识，不断关注环保问题，形成一个充满绿色氛围和生命力的校园文化，即绿色的校园、绿色的课程、绿色的观念、绿色的行为。

二、活动过程设计

1、连线生活

（1）根据你对垃圾问题的了解，将下面相关的两项用直线连接起来。

玻璃瓶扔在地上，有毒物质会污染土壤

废电池堆成肥料

铝罐回收，熔化制成新品

废报纸几十年不腐烂，污染环境

剩饭回收后可做成再生纸

枯树叶原料从矿产中提炼出来，无限开采会用尽

泡沫塑料回收利用比用原料制造新产品节省原材料

铁丝堆放在露天会寄生细菌，产生异味，污染环境

杀虫剂罐子瓶内残液有毒，不能倒入水中

（2）垃圾被称为“放错了地方的资源”，生活中所有的垃圾都具有再利用的价值，但回收利用的关键在于分类。你能将下面的垃圾分成三类吗？

易拉罐、废报纸、建筑垃圾、铁罐盒子、果皮果壳