八、具体措施

1、各班级老师高度重视“垃圾分类”教育教学，把“垃圾分类”纳入到平时学生的学习中。

2、学科教学互相渗透，注意课堂教育。健康课、美术课上交相关的教案。

3、积极参与活动，把活动的资料整理收集，在每学期期末上交。

4、所有材料按时上传ftp，照片一律使用复制、粘贴word文档，并附简短文字说明的形式。

本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识，并积极参与其中，共同保护地球。

九、活动计划

1、开展垃圾分类宣传周，通过校园广播、海报、宣传栏等形式向全校师生宣传垃圾分类的重要性和具体做法。

2、组织班级“垃圾分类”计划，每个班级制定具体的垃圾分类方案，并在每周班会上进行总结和评估。

3、组织垃圾分类知识竞赛，激发学生的学习兴趣，加深对垃圾分类知识的理解。

4、开展垃圾分类主题课堂，教师结合教学内容，引导学生进行垃圾分类相关的讨论和实践活动。

5、组织学校垃圾分类宣传活动，如垃圾分类展览、演讲比赛等，提高学生对垃圾分类的认识和参与度。

6、定期检查和评估垃圾分类工作的进展情况，及时调整活动方案，确保活动的顺利进行。

通过以上活动，希望能够在校园中营造出垃圾分类的浓厚氛围，让每个人都明白自己对环境保护的重要责任，共同努力实现垃圾分类的目标。

最新垃圾分类相关活动策划3

城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义。城市生活垃圾分类收集，不仅关系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生态环境建设最基础的工作，更是一项利国利民的事业。

本项活动主要是通过讨论、探究、设计方案等形式让孩子们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导孩子重视环境保护，注意节约资源。

一、活动目标

（一）知识与技能

1、知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

2、在日后生活中能够分类投放各类垃圾。

（二）过程与方法

1、通过提出问题、设置竞赛，引导孩子讨论、设计方案、表达，培养探究问题的能力，进一步培养科学思维的素质。

2、培养孩子的分析问题、解决问题的能力和创新能力。

（三）情感态度与价值观

1、培养孩子的探究精神。

2、树立环保意识。

二、重点难点

重点：让孩子了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

难点：让孩子设计垃圾分类方案。

三、活动准备

1、组织准备：

3人一组，共分4组。

一人作组长，主要负责上讲台汇报；一人主要负责设计方案；

一人负责记录活动情况，填写《活动报告》，并且作时间控制。

2、器材准备：

写字白板一块、《垃圾分类》活动报告（每小组一份）、笔。

四、活动过程

（一）介绍活动导入

1、活动形式介绍