【说明】甲、乙、丙组都能把旧电池分出来独立收集与处理，所以评分稍微高一些。对于小组之间的提问、交流，若有出色的可以酌情加1—2分。

（3）巩固升华：讨论垃圾分类的好处

请小朋友们谈谈将垃圾分类收集处理有哪些好处呢？（方便回收再利用等）将啤酒瓶、易拉罐、废纸等回收后各自有什么用处呢？废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯它们各自有哪些危害或隐患？如何对废电池进行特殊处理？如何对废电池回收再利用？

【说明】以上问题尽可能地让小朋友谈，举手发言，一次加一分。若小朋友说不出的，可以结合课件介绍。

3、设计某区域垃圾分类处理的宣传与实施方案

最后请小朋友以某区域为例设计一个垃圾分类处理的宣传与实施方案结束本次活动。准备时间5分钟。以投票的形式评选优秀方案。

提示：以某个区域为地点，（例如：家庭、校园、小区等等）你将如何对人们进行垃圾分类的环保宣传？你将设置几种垃圾桶？即设计垃圾分类的方案。你将如何解释这些垃圾桶的用途？分类收集后的垃圾，将如何处理等等。

带着类似的垃圾分类环保问题思考与讨论，在《活动报告》上写下设计方案。

【评分规则】让小组派代表上讲台汇报本组的设计方案，四个小组都汇报结束后，请参与活动的所有小朋友以及作为观众的家长进行投票，评选优秀方案。统计票数，按票数排名评分，票数最高的评4分，依此类推，票数最少的组评1分。

（三）活动小结

本次活动，小朋友们了解了垃圾分类的标准和意义。体会了探究问题、设计方案的过程。锻炼了合作与竞争的能力。评分不是重要的，学到知识并提高能力以及在活动中建立了友谊才是重要的。

统计各小组的总分，最高分评为优胜奖、最低分评为最有毅力奖，比分在中间的两组视情况而定，分别评为最有创意奖和最可爱奖。

活动延续：

1、小朋友在家里或到校园捡到垃圾，记得分类投放，争作“环保小卫士”。

2、搜集有关垃圾处理、分类的资料。

3、统计自家每天产生的生活垃圾，分类并称重。

4、开展社会调查，发问卷调查了解学校或社区里人们有关垃圾分类的环保意识。

5、以小组为单位，结合同学们的调查和收集的相关资料，在学校或社区开展一次垃圾分类的宣传活动，让更多的人了解垃圾分类的意义，积极配合垃圾分类的环保行动。

注意事项：

1、活动过程中注意要解释说明清楚每一个活动环节的要求、规则等等。

2、活动中注意加强互动，多让小朋友参与，关于环保问题几乎没有特别固定的标准答案，所以要注意听小朋友的回答，对其中的闪光点要及时发现，给予肯定和鼓励。

3、活动结束时，注意指导孩子们把垃圾分类的环保意识贯彻到生活小事当中。

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一、设计意图

垃圾是我们生活中随处可见的东西，它不仅会污染我们的生活环境，还会对我们的健康造成影响。随着大家对环保意识的日益重视，垃圾分类已经成为一种大趋势。为了让幼儿进一步认识到垃圾分类的重要性，培养他们保护环境的意识，我们设计了“垃圾分类我先行”社会活动。通过这次活动，我们让幼儿们认识垃圾分类标志，并通过分类操作，将垃圾放进相应的垃圾桶中，从而让幼儿们更好地了解垃圾分类的意义，同时也能感知到哪些垃圾是可以循环再利用的。

二、活动目标

1. 学习正确区分可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾；

2. 引导幼儿认识垃圾桶上的标志，学习垃圾分类的方法；

3. 知道垃圾分类的重要性，增强环保意识。

三、活动准备

1. 视频：为什么要垃圾分类？

2. 儿歌音频：《筒宝宝》

3. PPT课件：垃圾分类我先行

四、活动过程

1. 引出主题：一封神秘的信

（1）教师：今天幼儿园收到了一封神秘的信，信上写着：

亲爱的小朋友们，你们好，我们是卡布多拉星球的卡卡和多多，想要到你们的地球来旅游，但是我们发现你们美丽的蓝色星球上有各种各样的垃圾！

（2）教师：小朋友们，面对这么多垃圾，我们应该怎么办呢？

幼儿：我们可以把垃圾进行分类投放，这样环境就会变得更好！

2. 观看视频：为什么要垃圾分类呢？