丙组：分为五类：废纸、果皮等不能再利用的、废旧电器、啤酒瓶与易拉罐、旧电池。评为3分。

丁组：分为两类：可回收（塑料瓶、废纸等）、不可回收（果皮、废电池等）。评为2分。

【说明】甲、乙、丙组都能将废电池分出来独立收集和处理，所以评分稍微高一些。对于小组之间的提问和交流，如果有出色的回答，可以酌情加1-2分。

（3）巩固升华：讨论垃圾分类的好处

请小朋友们谈谈将垃圾分类收集处理的好处有哪些？（方便回收再利用等）将啤酒瓶、易拉罐、废纸等回收后各自有什么用处呢？废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯它们各自有哪些危害或隐患？如何对废电池进行特殊处理？如何回收再利用废电池？

【说明】尽可能让小朋友们回答，举手发言，每次回答加1分。如果有小朋友回答不出来，可以结合课件进行介绍。

3、设计某区域垃圾分类处理的宣传与实施方案

最后请小朋友们以某个区域为例设计一个垃圾分类处理的宣传与实施方案，准备时间为5分钟。然后以投票的形式评选出最优秀的方案。

提示：以某个区域为地点（例如：家庭、校园、小区等），你将如何对人们进行垃圾分类的环保宣传？你将设置几种垃圾桶？你将如何解释这些垃圾桶的用途？分类收集后的垃圾将如何处理等等。

请在《活动报告》上写下你们的设计方案。

【评分规则】让小组派代表上台汇报本组的设计方案，四个小组都汇报结束后，请参与活动的所有小朋友以及作为观众的家长进行投票，评选最优秀的方案。统计票数，按照票数排名评分，得票最高的评4分，依此类推，得票最少的组评1分。

（三）活动小结

本次活动，小朋友们了解了垃圾分类的标准和意义。体会了探究问题、设计方案的过程。锻炼了合作与竞争的能力。评分并不是最重要的，学到知识、提高能力以及在活动中建立友谊才是最重要的。

统计各小组的总分，最高分评为优胜奖，最低分评为最有毅力奖，分数在中间的两组视情况而定，分别评为最有创意奖和最可爱奖。

五、活动延续

1、在家里或学校里捡到垃圾时记得进行分类投放，争做“环保小卫士”。

2、搜集有关垃圾处理和分类的资料。

3、统计自家每天产生的生活垃圾，进行分类并称重。

4、开展社会调查，发放问卷了解学校或社区里人们对垃圾分类的环保意识。

5、以小组为单位，在学校或社区开展垃圾分类的宣传活动，让更多的人了解垃圾分类的意义，并积极参与垃圾分类的环保行动。

六、注意事项

1、在活动过程中要清楚解释每一个活动环节的要求和规则。

2、加强互动，让小朋友们多参与。关于环保问题几乎没有固定的标准答案，所以要注意听取小朋友们的回答，发现其中的亮点，给予肯定和鼓励。

3、活动结束时，引导小朋友们将垃圾分类的环保意识贯彻到日常生活中。

最新的垃圾分类系列活动方案3

为了贯彻落实市人民政府办公厅《关于进一步推进城市生活垃圾分类工作的实施意见》，我们要进一步推进我校各中小学和幼儿园的生活垃圾分类工作，实现生活垃圾的减量化、资源化和无害化处理，改善校园环境，实现城市的可持续发展，提高资源利用率。为此，区教体局制定了《中小学、幼儿园生活垃圾分类实施方案》的有关要求，并结合我校实际情况制定了此活动方案。

一、我们将成立中学垃圾分类工作领导小组，负责组织领导和统筹协调垃圾分类工作。各部门将分工合作，共同做好垃圾分类工作。

二、我们将按照国家住建部《城市生活垃圾分类及其评价标准》的要求，将城市生活垃圾分为可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾和其他垃圾六大类。根据我市城市生活垃圾收运和处理设施的现状以及今后的实际需求，我们将逐步实施城市生活垃圾分类标准，现阶段主要按可回收垃圾和不可回收垃圾进行分类收集。待相关设施建设和分类收集条件成熟后，再按照国家标准细化和实施。

其中，可回收垃圾指适宜回收循环使用和资源利用的废物，如纸类、塑料、金属、玻璃等；不可回收垃圾指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾，如普通生活垃圾、电池等有毒有害垃圾以及其他固体废弃物垃圾。

三、我们的目标任务如下：

1、开展宣传动员。我们将组织全体师生开展垃圾分类知识的宣传普及工作。通过利用校园网、班会课、黑板报、宣传栏等形式，开展以“垃圾分类、保护环境”为主题的各类活动，切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率和参与率。

2、参与社区共建。我们将与社区开展垃圾分类达标共建活动，深入社区宣传和参与垃圾分类，促进家庭和社会共同参与垃圾分类。

3、设置分类收集设施。我们将按照可回收和不可回收的分类标准设置垃圾收集设施。

四、我们将安排专项经费，用于学校校园内部垃圾分类的宣传、推广以及分类设施的设置和改造工作。

五、我们的阶段安排如下：

1、宣传动员和准备阶段（20--年--月）：本阶段我们将建立机构、制定方案，开展普及宣传和教育活动，并设置垃圾分类箱。

2、推行阶段（20--年-月-日---月-日）：按照分类标准投放垃圾，规范垃圾分类的管理。本阶段我们将与社区进行共建活动，组织学生深入社区宣传和参与垃圾分类，通过小手拉大手的方式促进家庭和社会共同参与垃圾分类，提升文明程度。

3、提高巩固阶段（20--年1月以后）：进一步巩固和扩大垃圾分类收集工作的范围，提高分类标准，使师生对垃圾分类收集工作的知晓率和参与率达到100%。

六、我们将采取以下工作措施：

1、召开工作会议，部署相关工作。