2.不可回收物

不可回收物指在自然条件下易分解的垃圾，如果皮，菜叶，剩菜剩饭，花草，树枝，树叶等。

3.有毒有害垃圾

有害垃圾指对人体健康或者环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物，也包括对人体健康有害的重金属或有毒物质废弃物，如废电池，废荧光灯管，水银温度计，打印机墨盒等。

最新关于垃圾分类的活动策划3

为了贯彻市人民政府办公厅的《关于进一步推进城市生活垃圾分类工作的实施意见》，我们正在进一步推进我校中小学和幼儿园的生活垃圾分类工作，以实现生活垃圾的减量化、资源化和无害化，改善校园环境，推动城市可持续发展，提高资源利用率。为了适应这一要求，区教体局制定了《中小学、幼儿园生活垃圾分类实施方案》，并结合我校的实际情况，制定了本活动方案。

一、组织机构

我们成立了中学垃圾分类工作领导小组，负责组织领导和统筹协调垃圾分类工作。各部门将合作分工，共同做好垃圾分类工作。

二、分类原则和标准

根据国家住建部的《城市生活垃圾分类及其评价标准》，城市生活垃圾被分为可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾和其他垃圾六大类。结合我市的城市生活垃圾收运和处理设施现状以及未来的需求，我们的城市生活垃圾分类标准将分阶段进行实施。目前，我们将按照可回收垃圾和不可回收垃圾进行分类收集；待相关设施建设和分类收集条件成熟后，再按照国家标准进行细化和实施。

1、可回收垃圾：指适宜回收循环利用的废物，如纸类、塑料、金属、玻璃等。

2、不可回收垃圾：指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾，如普通生活垃圾、电池等有毒有害垃圾以及其他固体废弃物垃圾。

三、目标任务

1、开展宣传动员：组织全体师生开展垃圾分类知识的宣传普及工作，利用校园网、班会课、黑板报、宣传栏等形式，开展各类以“垃圾分类、保护环境”为主题的活动，从而提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率和参与率。

2、参与社区共建：与社区开展垃圾分类达标共建活动，深入社区宣传和参与垃圾分类，促进家庭和社会的共同参与垃圾分类。

3、设置分类收集设施：根据可回收和不可回收的分类原则，设置相应的垃圾收集设施。

四、经费保障

我们将安排专项经费，用于学校内部垃圾分类的宣传推广以及分类设施的设置和改造工作。

五、阶段安排

1、宣传动员和准备阶段（20--年--月）：在本阶段，我们将建立机构、制定方案，开展普及宣传和教育活动，并设置垃圾分类箱。

2、推行阶段（20--年-月-日---月-日）：在本阶段，我们将按照分类标准投放垃圾，规范垃圾分类的管理。同时，我们还将与社区共建活动，组织学生深入社区宣传和参与垃圾分类，促进家庭和社会的共同参与垃圾分类，提升文明程度。

3、提高巩固阶段（20--年1月以后）：在本阶段，我们将进一步巩固和扩大垃圾分类收集工作的范围，提高分类标准，使师生对垃圾分类收集工作的知晓率和参与率达到100%。

六、工作措施

1、召开工作会议，部署相关工作。

2、在校园内以多种形式开展垃圾分类普及知识的宣传教育，组织开展以“垃圾分类、保护环境”为主题的系列活动。

3、学校将确定一名垃圾分类指导员，负责指导监督垃圾分类投放、分类收集、分类运输等相关工作。

4、积极推进“零废弃”工作，尽可能减少生活垃圾的产生量，努力实现零排放。

5、加强宣传培训和日常监督检查：

- 开展宣传培训，提高垃圾分类的知晓率和参与率，倡导绿色健康和勤俭节约的生活方式，减少垃圾产生。

- 开展学校与社区垃圾分类达标共建活动，深入社区宣传和参与垃圾分类，促进家庭和社会的共同参与垃圾分类，提升文明程度。

- 加强资料归档和管理制度，规范专项档案管理。

最新关于垃圾分类的活动策划4

一、活动主题：

为了生态更美好，垃圾分类齐动手

二、指导思想：

在改革开放政策的指导下，我国经济不断发展，国民生活水平不断提高。然而，人们的环保意识相对滞后，垃圾分类在国内的情况并不乐观。垃圾分类的实施不足，对垃圾分类设施的研究也不足。垃圾分类收集带来的好处是显而易见的，但操作起来却困难重重。目前，有近半数的人不能清楚地说出哪些垃圾属于可回收垃圾，哪些是不可回收的。许多人在回收过程中，对垃圾分类的意义也依旧比较模糊。为了提高垃圾分类的普及率和意识，我们学校决定通过广泛、深入、持久地开展城市生活垃圾分类收集处理宣传工作，希望全体教职工能够了解垃圾分类的重要性，并能够正确地进行垃圾分类处理。

三、宣传对象：

全校师生、学生家长

四、活动内容

（一）校领导与教师高度重视，争作表率，引领推普教育