(3)幼儿根据自己的绘画内容适当地添加背景，如房子、花坛、大树等。

4、展示和欣赏作品。

教师和幼儿一起将长卷画展示在活动室里，可以请幼儿分别向大家介绍自己的作品，分享自己绘画的内容。

教学反思：

从这个活动可以看出，小班幼儿的手部精细动作发展还不够成熟。在今后设计的活动中，教师可以从平面开始逐步过渡到立体，并随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

幼儿园六一儿童节活动方案怎么写5

活动目标：

1. 尝试通过绘画形式大胆地表现“六一”活动中的愉快气氛，使幼儿能够感受到节日的快乐。

2. 学习根据自己的想法作画，并能合理选色和布局，培养幼儿的审美能力。

3. 激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿对自然美的感知能力。

活动准备：

1. 有参与六一活动的经验。

2. 准备画纸、油画棒等绘画工具。

活动过程：

一、经验唤醒

教师向幼儿提问：“六月一日到了，你想怎么过这个节日？你最喜欢的是什么活动？为什么？”引导幼儿思考并回答这些问题，教师可以给予一些提示。

教师说：“我们今天就把快乐的六一画下来吧。”这样可以进一步激发幼儿的兴趣和创造力。

二、交流画法

1. 教师引导幼儿讨论如何将“六一”活动中的喜悦之情画出来，让人一看就能明白自己最喜欢的是什么活动。引导幼儿说出自己喜欢的事情要画得大一些，并画在画纸的中间；同时，鼓励幼儿选用亮点的色彩和艳丽的色彩来装饰画面。

2. 随后，教师请个别幼儿上来示范绘画，同时给予边上指导。

3. 其他幼儿可以对示范作品进行评价，并畅谈如果他们来绘画，会怎样表达自己的喜悦之情。

三、幼儿创作

在这个阶段，老师重点指导幼儿先想好要画什么喜悦的事情，再通过绘画来表现出喜悦的气氛。难点在于通过构图布局和色彩的运用来表现获得的快乐气氛。对于能力较弱的幼儿，老师可以提供帮助。

四、作品展示评价

1. 展示幼儿的作品，让他们相互介绍和欣赏他人的作品。同时，鼓励幼儿自由结伴欣赏和交流。

2. 幼儿可以对自己喜欢的作品进行评价，并讲讲自己的理由。教师应给予幼儿充分的交流和评价的机会。

3. 幼儿可以参与将自己的作品布置于环境中，这样可以增加作品的展示效果，同时也可以增强幼儿的自豪感和归属感。

通过这样的绘画活动，幼儿能够更好地表达自己对六一节日的喜悦之情，同时也能够培养他们的创造力和审美能力。在欣赏和评价他人作品的过程中，幼儿也能够学会欣赏和尊重他人的作品，增强他们的社交能力。最终，这个活动可以让幼儿更好地感受到节日的快乐，并激发他们热爱大自然的美好情感。

幼儿园六一儿童节活动方案怎么写6

一、指导思想：

“六一”儿童节是孩子们最重要的节日。为了让幼儿度过一个欢乐、充实而有意义的节日，敬仲镇苇河幼儿园以贯彻“幼儿园教育指导纲要”为指导，以“展每一位幼儿风采”为活动宗旨，给每一位幼儿提供展示自我的舞台，挖掘自身潜能，发挥自身长处，让孩子在庆祝自己的节日过程中，得到全面的发展。

二、活动目标：

经过开展“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个欢乐、难忘的“六一”儿童节。家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从而提升自身的家庭教育观念，对如何教育孩子有所启发。通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造幼儿园的良好形象，提升幼儿园的社会知名度，从而得到家长和社会的认可和信任。同时，孩子们将自己的活动成果展示给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全方位提升与成长，从而更加支持幼儿园的各项工作，进一步拉近幼儿园与家庭的距离，使我们这个大家庭和谐发展。

三、活动主题：

主题：庆缤纷“六一”展幼儿风采享成长欢乐

四、活动准备：

1、布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及全园周围环境），并张贴相关宣传标语，如条幅、宣传页、气球、彩带等，以让幼儿园焕发全新的变化。同时，在活动前期对幼儿园的环境进行大清除、大整理，为家长和孩子们创造一个全新的空间。

2、以班为单位做好参加活动的准备：

（1）排练一些情景剧或舞蹈节目，保证每一位幼儿都参与。

（2）培养幼儿的动手能力，并搜集各种材料供幼儿使用。