1、使幼儿了解环境污染的危害及主要原因。

2、教育幼儿要从我做起，注意保护环境，增强幼儿的环保意识。

在这个活动中，我们将向幼儿介绍环境污染对我们的危害以及主要原因。同时，我们将教育幼儿要从自己做起，注意保护环境，增强他们的环保意识。

下午：实践活动：大自然我为你效劳

活动目标：

1、初步了解6月5日是世界环境日，知道其简单寓意。

2、通过本次活动的开展，懂得人与自然和谐共存的道理，关注周围环境，增强环保意识。

3、通过实践活动为维护环境做一些力所能及的事。

4、知道绿色代表着洁净，知道绿色植物对人类的好处，产生保护绿色的情感。

在下午的实践活动中，我们将让幼儿初步了解6月5日是世界环境日，并了解其简单寓意。通过这次活动，我们希望让幼儿明白人与自然需要和谐共存的道理，关注周围的环境，增强他们的环保意识。同时，幼儿将有机会通过实践活动为维护环境做出一些力所能及的贡献。我们还将向幼儿介绍绿色代表洁净，并让他们了解绿色植物对人类的好处，以培养他们保护绿色的情感。

活动过程：

一、6月5日“世界环境日”的来历。

二、了解20__年“世界环境日”的主题—2x——森林，大自然我为你效劳

三、组织幼儿集体进行给幼儿园的植物浇水、除草，对幼儿园周围捡垃圾活动。

1)进行谈话，让幼儿了解绿色植物对人类的好处，并培养保护绿色的情感。

2)老师讲解活动要求。

3)幼儿进行实践活动：

a.给幼儿园的植物浇水、除去杂草。

b.在幼儿园周边进行垃圾清理活动，指导幼儿把垃圾放入垃圾袋中，集中处理。

通过以上的活动过程，我们希望让幼儿更好地了解“世界环境日”的来历和主题，同时培养他们对绿色植物的保护意识，并通过实践活动为维护环境做出一些实际行动。

世界环境日特色主题活动方案例文6

活动目标：

1.通过谈话、讨论等活动，了解6月5日是世界环境日及环境日的主题，深入了解地球上的各种污染。

2.积极参与谈话、绘画、手工制作等活动，用行动表达对地球妈妈的关爱。

活动过程：

一、谈话活动，引出活动内容。

1.6月5日“世界环境日”的来历。

(1)教师：“我们周围的环境怎么样呢?”可以重点从空气、水、树木、动物等方面引导幼儿回答。

(2)提问：6月1日是儿童节，那么6月5日是一个什么节日?为什么世界上要确定这样一个节日?1972年6月5日联合国召开了有113个国家参加的“联合国人类环境会议”，会上提出了“只有一个地球”的口号，讨论了保护全世界环境的行动计划。为了纪念大会的召开，当年联合国决定将6月5日定为“世界环境日”。 “世界环境日”主要是让全世界人民都来注意保护我们人类必须生存的环境。

2.“世界环境日”的主题。

(1)教师：“每年世界环境日的主题都不一样，1984年是沙漠化，20xx年是只有一个地球――一齐关心、共同分享，20XX年是水――20亿人生命之所系。”

(2)教师讲解今年世界环境日的主题。

3.教师提问、幼儿讨论。

(1)教师：“在环境日到来的这段时间我们可以做哪些事呢?”幼儿讨论。可以建议幼儿为环境保护做一件事，比如每人拣一袋垃圾、种一盆花或节约水、粮食等。

(2)教师出示环境保护宣传画、警示画并讲解内容。

(3)教师：“小朋友看到有哪些破坏环境的行为呢?”“怎样使大家都行动起来保护环境呢?”幼儿讨论。只有全社会每个人都行动起来保护环境，那些破坏和污染环境的行为才可能被杜绝。

(4)教师：“有的人不知道这个节日，也不知道怎么保护环境。”鼓励幼儿想出不同的办法，引发动手制作宣传卡的欲望。

4.讨论如何制作宣传卡?引导幼儿从方法、材料方面来谈。(写上要说的话，画出被污染、破坏的环境，把6月5日世界环境日写上。教师也可打印成彩条让幼儿贴上等)。

5.幼儿制作宣传卡，教师巡回指导、帮助。环境保护的内容要突出，画面安排要合理，在四周、两边或角上适当加一些装饰。

(鼓励幼儿先向见到的爷爷、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐问好，然后告诉他们今天是世界环境日，最后把宣传卡送给他们。