一、问题的提出

在巴渝名校鱼洞四小的校园附近，有一条黄溪河。这条河的水源来自巍峨秀丽的云篆山，清澈甘甜的泉水奔跑着流入黄溪河，最终注入滚滚长江。然而，令人痛心的是，当黄溪河流经这片区域时，它的水质变得污浊不堪，失去了原本的甘甜与清亮。我们作为黄溪河畔的巴渝名校鱼洞四小的少先队员们，应该行动起来，一起去擦亮黄溪河的眼睛，还它婀娜秀美的身姿！

二、活动目标

1、引领学生走出校门，亲身参与科学考察和研究的过程，培养环境保护意识，培养学生对家乡和大自然的热爱。

2、培养学生团队合作精神和综合实践能力。

3、通过本次活动，让环保行为变成环保习惯，培养学生的环保素养。

4、培养学生动脑、动口、动手的能力，培养他们勇于思考、勇于探究和勇于创造的精神。

三、活动参与者

本次活动的参与者是鱼洞四小的六年级学生们。

四、活动流程设计

(一)考察阶段

地点：学校门前的小溪——黄溪河

1、组建考察小组

根据自愿原则，学生们自行组成考察小组，每组五到八人，推选一位组长负责组织。

2、活动要求

(1)安全要求

A、小队之间要团结协作，展现班级和学校的风采。

B、要文明安全，不粗暴野蛮，不给黄溪河增添新的伤害。

(2)考察要求

以小组为单位，考察学校门前的小溪——黄溪河的污染原因，走访有关部门了解污染源，并将相关现象拍摄下来。

(3)做好三个结合

A、分散与集中相结合；

B、个人实践与集体合作相结合；

C、实践性与可行性相结合。

3、考察、摄影、走访调查

(1)看、闻

通过观察河水的颜色、两岸的风景，了解黄溪河的现状；通过嗅觉感知河水的气味，判断黄溪河的水质。

(2)采、摄

采集不同河段的河水，为后续实验做准备；拍摄具有说服力的照片。

(3)访、查

访问两岸的居民，了解他们的生活习惯和黄溪河近十年的变化；调查工厂和作坊的分布情况，以及污水的排放情况。

(4)选、定

选择小组感兴趣的一个问题，并确定一个重点进行研究。

(二)研究阶段

开展“三个一”活动

1、进行实验

通过科学实验揭示黄溪河水质污染的事实。

2、撰写报告

利用有力的数据和感性的文字，撰写一份报告，以震撼人们的心灵。

3、制定方案