集体讨论、研究，制定一个切实可行的治理方案，并提交给有关部门。

(三)交流阶段

1、展示成果

展示同学们拍摄的图片和撰写的报告（可以在校园或小区内展示），唤醒人们的环保意识。

2、开展“黄溪河我知道”主题活动

通过小品、漫画、歌舞表演等多种形式的活动，表达孩子们对黄溪河的关心和热爱。

3、发起倡议

以“擦亮小溪的眼睛”为主题，向同学们、两岸居民、工厂和作坊发起倡议：每个人都要保护环境，时刻保持环保意识。落实环保行为，培养环保习惯，形成环保素养。

4、进行客观评价

教师对整个活动进行准确、科学的评价，鼓励学生的成果；组员评选出“最佳环保小分队”，进行表彰。

五、活动展望

通过这次名为“擦亮小溪的眼睛”的环境教育实践活动，我们不仅拓展了学习空间，丰富了学习生活，还学会了与他人合作、交流和沟通的技巧。我们锻炼了社会实践能力，提高了解决实际问题的能力。我们深刻地认识到，只要每个人都行动起来，从宏观到微观，环保行为就会逐渐养成环保习惯，久而久之就会形成环保素养。一个具有良好环保素养的社会，一定能够创造出有利于人类生存、健康和发展的环境。

关于环保主题活动方案集锦6

活动目标

1. 知道6月5日是世界环境日，关注周围环境，增强环保意识。

2. 在成人指导下，能主动与不认识的人交谈并送出自己制作的宣传卡，培养勇敢精神，体验与人交往乐趣。

活动准备

有关环境保护的图片、纸、彩笔等。

活动过程

1. 6月5日“世界环境日”的来历。

① 教师：“我们周围的环境怎么样呢?”可重点从空气、水、树木、动物等方面引导幼儿回答。

② 提问：6月1日儿童节，那么6月5日是一个什么节日?为什么世界上要确定这样一个节日?1972年6月5日联合国召开了有113个国家参加的“联合国人类环境会议”，会上提出了“只有一个地球”的口号，讨论了保护全世界环境的行动计划，为了纪念大会的召开，当年联合国做出决议，把6月5日定为“世界环境日”。“世界环境日”主要是让全世界人民都来注意保护我们人类必须生存的环境。

2. “世界环境日”的主题。

① 教师：“每年世界环境日的主题都不一样，1984年是沙漠化，20xx年是只有一个地球――一齐关心、共同分享，20xx年是水――20亿人生命之所系。”

② 教师讲解今年世界环境日的主题。

3. 教师提问、幼儿讨论。

① 教师：“在环境日到来的这段时间我们可以做哪些事呢?”幼儿讨论。可建议幼儿为环境保护做一件事，如一人拣一袋垃圾、种一盆花或节约水、粮食等。

② 教师出示环境保护宣传画、警示画并讲解内容。

③ 教师：“小朋友看到有哪些破坏环境的行为呢?”“怎样使大家都行动起来保护环境呢?”幼儿讨论。只有全社会每个人都行动起来保护环境，那些破坏和污染环境的行为才可能被杜绝。

④ 教师：“有的人不知道这一节日、不知道怎么保护环境。”鼓励幼儿想出不同的办法，引发动手制作宣传卡的欲望。

4. 讨论如何制作宣传卡?引导幼儿从方法、材料方面来谈。(写上要说的话，画出被污染、破坏的环境，把6月5日世界环境日写上。老师也可打印成彩条让幼儿贴上等)。

5. 幼儿制作宣传卡，教师巡回指导、帮助。环境保护的内容要突出，画面安排要合理，在四周、两边或角上适当加一些装饰。

6. 分发宣传单。教师告知幼儿安全及注意事项，带他们到幼儿园最近的社区街道、车少并有人行道的地方，鼓励幼儿先向见到的爷爷、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐问好，然后告诉他们今天是世界环境日，最后把宣传卡送给他们。(教师可根据班级情况分组带幼儿外出，可增加助手以确保安全)。

7. 讲评活动。

活动总结：

通过今天的活动，幼儿们了解了6月5日是世界环境日的来历和意义，知道了今年的主题是什么。他们还讨论了如何保护环境以及如何让更多的人参与其中。通过制作宣传卡和送给社区的人们，幼儿们不仅培养了勇敢精神，还体验到了与人交往的乐趣。希望他们能将环保意识融入日常生活，并成为环保行动的倡导者。

关于环保主题活动方案集锦7

一、指导思想：

以创建绿色环保为契机，倡导绿色文明，加强学生的环境教育，从校园环保、校园用水用电等方面抓起，将环境保护、合理利用和节约资源的意识和行为渗透到学生的日常学习、生活之中，全面培养学生的绿色意识和环保能力。

二、活动过程：