9. 活动结束。

六、活动内容与要求

1. 幼儿讲故事比赛

- 目的：通过参加幼儿讲故事比赛，激发幼儿对文学作品的兴趣，培养幼儿对文学作品的表现力，促进幼儿的语言表达能力的进一步提高，培养幼儿大胆展示自我的精神面貌。

- 要求：动作、表情、语言各方面都要有所表现，选材符合本班幼儿水平，表现活泼、大方。

- 评奖：由评委打出分数决定名次。根据评分（去掉最高分和最低分，取平均分）评出一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个，其余为鼓励奖。

2. 亲子“水果拼盘”制作比赛

- 目的：通过利用各种不同的水果，通过切、拼等方式进行包含寓意的造型设计制作比赛，培养家长与幼儿的动手制作能力、创新意识、合作意识，进一步增强家长与幼儿之间的良好亲子关系。

- 内容与要求：要求家长和孩子共同参与制作，分工明确，高效有序；在制作过程中保持周围环境的清洁；在制作完成后，家长和孩子都要知道拼盘所用水果的名称和此拼盘所表示的寓意。

- 比赛形式：以班为单位进行比赛，按小班、中班、大1班、大2班的顺序进行。班级老师负责组织本班家长和幼儿进行制作活动，并安排本班其他不参赛的家长根据水果拼盘的花色、设计造型和所含寓意进行投票评奖。

- 评奖：评出一等奖1名、二等奖2名，其余为三等奖。

幼儿园六一大班活动方案例文6

指导思想：

亲子活动通过亲子群体间的活动交流，增进亲情，开拓儿童的生活领域，让孩子在家长的配合和教师的指导下接触大自然，增进教师、家长及孩子间的感情，以提高班级教育质量，增强家校间的透明度、信任度，更好地发展儿童的社会交往能力。针对我校儿童的特点，拟定亲子活动方案如下：

活动宗旨：

1、为家庭提供一流的服务和教育指导。

2、帮助家长营造家长与孩子间的交流、交往，从而促进儿童健康成长的氛围。

3、提高家长科学育儿的理念和技能，促进儿童的健康成长。

4、指导家长和孩子开展有情趣的亲子游戏活动，使孩子在欢乐的游戏中长身体、开心智。

参加对象：

学校小学部学生及家长。

活动时间：

8:30——10:10亲子活动游戏同时进行。

亲子活动游戏：

1、推小车游戏方法：两人一组分前后站在起点线后，家长将孩子的两腿抬起扶住放于体侧进行游戏，教师记时，以时间短为胜出。

2、二人三足跑游戏方法：家长与孩子并排站在起跑线后，两人内侧的两只腿要用绳绑住，教师法令后必须绕过标志物才能返回。以先跑完的队为胜。

3、运球接力游戏方法：在篮球场的端线后两人前后站好，一人手持一个篮球，教师发令后第一人边跑边运球到限制区跳10绳，然后再把球运回递给第二人，第二人以同样方法进行游戏。以速度快的队为胜。

4、摇摆车游戏方法：在端线后两人前后站好，一人坐在摇摆车上，教师发令后第一人摇摆车子到标志物后再返回，然后再把车给第二人，第二人以同样方法进行游戏，中途不能把脚从车子上放下来。以速度快的队为胜。

5、夹球接力游戏方法：两人组成一队，面对面站在两条平行线后，第一人把球夹在大腿内侧，教师发令后，夹球者向前跑至对面，把球交给第二人，第二人以同样方法进行游戏。中途如果球掉下应把球在掉球的地方重新把球夹好，才能向前跑。最后以速度快的一队决定胜负。

在指导思想中，我们认识到亲子活动对于家庭的重要性。通过亲子群体间的活动交流，不仅可以增进亲情，还可以开拓儿童的生活领域。这些活动将让孩子在家长的配合和教师的指导下接触大自然，增进教师、家长及孩子间的感情。这将有助于提高班级教育质量，增强家校间的透明度和信任度，并更好地发展儿童的社会交往能力。

我们的活动宗旨是为家庭提供一流的服务和教育指导。我们希望通过这些亲子活动，能够帮助家长营造家长与孩子间的交流和交往，从而促进儿童健康成长的氛围。同时，我们也希望能够提高家长科学育儿的理念和技能，以促进儿童的健康成长。最后，我们还要指导家长和孩子开展有情趣的亲子游戏活动，让孩子在欢乐的游戏中长身体、开心智。

参加这些亲子活动的对象是学校小学部学生及家长。我们希望通过这些活动能够促进家庭之间的互动和交流，增进家长与孩子的感情。

这些亲子活动将在8:30至10:10进行。这个时间段被选择是因为这个时间段正好是学生上午的课间休息时间，这样可以最大程度地减少学生的学习压力，使他们能够更好地参与到亲子活动中。

现在让我们来看看具体的亲子活动游戏。首先是推小车游戏。这个游戏的方法是两人一组分前后站在起点线后，家长将孩子的两腿抬起扶住放于体侧进行游戏，教师记时，以时间短为胜出。这个游戏既锻炼了孩子的身体协调能力，又增进了家庭之间的亲情。

接下来是二人三足跑游戏。这个游戏的方法是家长与孩子并排站在起跑线后，两人内侧的两只腿要用绳绑住，教师发令后必须绕过标志物才能返回。以先跑完的队为胜。这个游戏既锻炼了孩子的跑步能力，又促进了家长与孩子之间的合作。

接下来是运球接力游戏。这个游戏的方法是在篮球场的端线后两人前后站好，一人手持一个篮球，教师发令后第一人边跑边运球到限制区跳10绳，然后再把球运回递给第二人，第二人以同样方法进行游戏。以速度快的队为胜。这个游戏既锻炼了孩子的运球能力，又促进了家长与孩子之间的团队合作。

然后是摇摆车游戏。这个游戏的方法是在端线后两人前后站好，一人坐在摇摆车上，教师发令后第一人摇摆车子到标志物后再返回，然后再把车给第二人，第二人以同样方法进行游戏，中途不能把脚从车子上放下来。以速度快的队为胜。这个游戏既锻炼了孩子的平衡能力，又增进了家庭之间的互动。

最后是夹球接力游戏。这个游戏的方法是两人组成一队，面对面站在两条平行线后，第一人把球夹在大腿内侧，教师发令后，夹球者向前跑至对面，把球交给第二人，第二人以同样方法进行游戏。中途如果球掉下应把球在掉球的地方重新把球夹好，才能向前跑。最后以速度快的一队决定胜负。这个游戏既锻炼了孩子的协调能力，又促进了家长与孩子之间的合作。

通过这些亲子活动游戏，我们希望能够增进家庭之间的亲情，促进家长与孩子之间的交流和合作。我们相信，通过这些活动，家长和孩子将能够享受到快乐的时光，并在游戏中得到身心的全面发展。

幼儿园六一大班活动方案例文7