地雷爆炸：大班、中班，游戏前先用猜拳决出一个为追逐者，其余幼儿为逃跑者，逃跑者可以四散跑，追逐者只要能捉到一个人就算胜利，逃跑者保护自己的办法就是，快被捉住时，可以立即蹲下，说“地雷”追逐者就必须停止追他另找目标追逐。而“地雷”只能原地不动的蹲着，等其他人来拍一下，并喊“爆炸”，才被解救，继续做逃跑者，被捉住者为第二轮游戏的追逐者。

抬轿子：小班、托班，比赛形式，3人一组，爸爸、妈妈当轿夫，幼儿当新娘，当轿夫的家长将右手握住自己的左手腕，再用左手握住对方的右手腕后蹲下，扮新娘的幼儿分别将两只脚跨入两轿夫的两手臂之间。两只手分别搭在轿夫的肩上，“轿夫”立起，听到口令开始行走，大家一边走一边说儿歌，到达目的地，每组到达目的地的孩子可摘取一个气球作为奖励，儿歌终止“新娘下轿”。换角色重新进行。

抓老鼠：小班、托班，请幼儿做老鼠，分散在圆圈外，家长拉成圆圈，做捕老鼠的笼子，游戏开始做捕鼠笼的家长手拉手念儿歌，做老鼠的幼儿在笼子里钻进钻出做吃东西的样子，一听到发口令的老师喊“咔嚓”，做老鼠笼的家长马上蹲下，来不及逃出去的老鼠就被抓住，被抓住的老鼠站在圆圈上做笼子，游戏重新开始。

10:50——11:10：家长赠送礼物，家长互相赠送幼儿节日礼物，鼓励幼儿用各种方式(抱抱、亲亲)等来表达对节日的祝福。

11:20——11:30：教师给幼儿发节日小礼品。

【延伸活动】

1.幼儿完成的泥工作品风干晾晒后再次进行集体展示，鼓励每个幼儿介绍作品的名称等。在以后的每个主题活动中可根据主题需要，组织幼儿进行玩泥巴的活动，培养他们的创造力和动手能力。

2.把活动中拍下的照片张贴在幼儿园的主题墙内，供幼儿和家长参观讨论，营造节日氛围。

3.继续搜集民间游戏，把民间游戏纳入园本课程，丰富幼儿的游戏体验。

幼儿园六一以快乐主题的方案4

为了让即将到来的“六一”儿童节更加贴近孩子们的需求，让他们度过一个快乐而有意义的节日，我们特制定了以下活动方案。

一、活动目标

通过开展庆祝“六一”儿童节的系列活动，使幼儿在积极参与中体验运动、文明、合作和参与的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节，让孩子们真正成为节日的主人。

二、活动主题和活动宣传口号

1、活动主题：健康、文明、合作、参与

2、宣传口号：健康的身体是快乐的源泉；文明的举止是合作交往的基础；动手参与是锻炼自我的表现。

三、活动准备

1、布置具有欢乐氛围的环境，包括班级环境和整个幼儿园环境，并张贴宣传标语。

2、召开家长委员会，向每位家长发放庆六一“致家长一封信”，争取家长的支持和参与。

3、每个班级制定具体的活动方案，包括体操展示和趣味运动会安排、文明礼仪操和礼仪儿歌的排练、培养幼儿动手能力的半日活动以及幼儿绘画和手工作品展。

四、活动内容与活动安排

(一)、体操展示及“我运动、我健康、我快乐”趣味运动会

“保护幼儿生命和促进幼儿的健康”是幼儿园的首要任务。基于这一理念，我们将以各年龄班为单位开展体操展示和趣味运动会，体现健康、快乐和合作的精神。通过这样的活动，不仅可以锻炼身体，还可以培养幼儿的意志品质。

活动时间：5月_日上午

活动程序：

1、幼儿体操展示，包括大班和中班的徒手操和轻器械操，以及小班和托班的模仿操和徒手操。

2、趣味运动会。

(二)、“美在文明，爱在礼仪”

活动时间：5月_日下午

活动程序：

1、每个班级表演一个礼仪情景剧。

2、礼仪操展示。

3、集体舞“找朋友、对不起、没关系”。

(三)半日活动：自己的事情自己做。

活动时间：5月31日上午

活动内容：

1、小班：筷子夹珠、穿鞋子、扣扣子、叠衣服比赛。通过这些活动让家长了解孩子入园一年来动手能力的提高；还有游戏“我长大了”，通过孩子们为家长穿衣服的比赛，让孩子们感受到他们也能帮助父母做事情了，并培养他们的自豪感。

2、中班：家长与幼儿一起动手制作蔬菜、水果沙拉和汉堡，让幼儿学会做力所能及的事情，体验劳动的快乐，并增进孩子与家长之间的感情。

3、大班：为了进一步培养孩子们的自主管理能力、合作意识和团队精神，大班开展“我是小小劳动者”的活动，孩子们分组在教师指导下在种植园区种植花生和向日葵，包括松土、施肥、播种和浇水，以树立劳动光荣的意识。

(四)“我为节日来添彩”，幼儿绘画和手工作品展。