为了让六一成为孩子们真正的节日，让他们用自己的小手来为节日增添色彩，通过绘画和手工制作表达节日的快乐。每个班级根据孩子们的年龄特点，为幼儿准备丰富的手工材料，让他们自由选择材料进行手工制作，并用彩笔描绘出自己心中盼望的“六一节”。

时间：5月_日至5月_日

活动程序：

1、利用艺术活动时间，组织幼儿进行绘画和手工制作。

2、用孩子们的作品装点室内外环境。

3、组织班级间相互参观，让孩子们感受美的熏陶。

五、活动延伸

各班可以将以上活动贯穿于幼儿园的一日活动中，使孩子们在日常的学习和生活中能够继续体验到节日的快乐。

幼儿园六一以快乐主题的方案5

“六一”创意活动方案参与人员: 教师、家长、幼儿共同参与

活动口号: 我健康、我快乐，快乐属于我!

【活动目标】

1、通过活动锻炼幼儿手部肌肉的发展，让孩子在园土资源中寻求快乐。

2、能积极地参与到活动中来，体验合作与交往的快乐。

3、通过活动让幼儿感到节日的快乐增近家园了解，培养家长和幼儿共同参与活动的情感。

4、真正感受“六一儿童节”的快乐。

【活动准备】

1、通知家长提前为孩子准备一份神秘而有意义的礼物，活动当天带到幼儿园。

2、准备气球、铁楸、水、土以及活动场地。

3、教师提前和幼儿装饰、布置教室，迎接节日的到来。

4、提前把游戏教会幼儿。

【活动程序】

8:00--8:20 园长致辞

8:30--8:55 幼儿早操展示

9:00--10:00 各班级到指定的区域进行活动:

- 捏泥巴: 利用园土资源，活动采用无命题形式，家长可根据孩子的意愿或家长自身的条件来完成。家长和幼儿共同完成1-2件完整的作品，把作品收集在一起，将所有作品进行展示。

- 摔泥凹凹: 也叫摔瓦窝，就是把泥捏成碗的形状，往地上拍，碗底洞破了，对方就拿泥来补，直到把对方的泥赢完。贴饼就是把泥做成和小手一样大小圆的饼的形状，家长、幼儿和墙壁保持一定的位置，对准墙壁，把手中做好的泥巴，使劲朝墙壁上一摔，看能不能在墙壁上粘住。

10:10--10:50 家长、幼儿民间游戏互动

- 炒黄豆--大班、中班: 自由形式，两人相对而立，两家长一组，两幼儿一组，幼儿站在家长的一边，手牵手，边念儿歌，边有节奏地向左右协调摆手，儿歌念到最后一句时，两人举起一侧的手臂来共同做过翻转身体180度，还原姿势，游戏反复进行，儿歌: 炒、炒、炒黄豆!炒好黄豆翻跟斗!

- 地雷爆炸--大班、中班: 游戏前先用猜拳决出一个为追逐者，其余幼儿为逃跑者，逃跑者可以四散跑，追逐者只要能捉到一个人就算胜利，逃跑者保护自己的办法就是，快被捉住时，可以立即蹲下，说“地雷”追逐者就必须停止追他另找目标追逐。而“地雷”只能原地不动的蹲着，等其他人来拍一下，并喊“爆炸”，才被解救，继续做逃跑者，被捉住者为第二轮游戏的追逐者。

- 抬轿子--小班、托班: 比赛形式，3人一组，爸爸、妈妈当轿夫，幼儿当新娘，当轿夫的家长将右手握住自己的左手腕，再用左手握住对方的右手腕后蹲下，扮新娘的幼儿分别将两只脚跨入两轿夫的两手臂之间。两只手分别搭在轿夫的肩上，“轿夫”立起，听到口令开始行走，大家一边走一边说儿歌，到达目的地，每组到达目的地的孩子可摘取一个气球作为奖励，儿歌终止“新娘下轿”。换角色重新进行。

- 抓老鼠--小班、托班: 请幼儿做老鼠，分散在圆圈外，家长拉成圆圈，做捕老鼠的笼子，游戏开始做捕鼠笼的家长手拉手念儿歌，做老鼠的幼儿在笼子里钻进钻出做吃东西的样子，一听到发口令的老师喊“咔嚓”，做老鼠笼的家长马上蹲下，来不及逃出去的老鼠就被抓住，被抓住的老鼠站在圆圈上做笼子，游戏重新开始。

10:50--11:10 家长赠送礼物

家长互相赠送幼儿节日礼物，鼓励幼儿用各种方式(抱抱、亲亲)等来表达对节日的祝福。

11:20--11:30 教师给幼儿发节日小礼品

【延伸活动】

1. 幼儿完成的泥工作品风干晾晒后再次进行集体展示，鼓励每个幼儿介绍作品的名称等。在以后的每个主题活动中可根据主题需要，组织幼儿进行玩泥巴的活动。

2. 把活动中拍下的照片张贴在幼儿园的主题墙内供幼儿和家长参观讨论。

3. 继续搜集民间游戏，将民间游戏纳入园本课程。

幼儿园六一以快乐主题的方案6