5、准备好主持工作所需的准备。

6、利用板报向教师和家长发出倡议，并向每个幼儿的家长发出倡议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。

三、活动时间及场地安排

_月_日：庆祝“六一”系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演比赛，并向家长发放“环保”宣传资料。

_月_日：环保“有用的纸盒”制作比赛。

_月_日：“_之星”比赛。

_月_日：庆祝“六一”儿童节“结对子”游园暨颁奖大会（内容包括幼儿舞蹈表演、器械操表演、颁奖、以及“结对子”亲子游园活动）。

四、活动内容与要求

1、幼儿诗歌表演赛：

(1)目的：培养幼儿对文学作品的兴趣，培养幼儿对文学作品的表现力。

(2)要求：每个班级准备一首幼儿诗歌，选材符合本班幼儿的水平，要求所有幼儿都参与表演，表演活泼大方，服装设计符合诗歌内容的要求，有一定的背景和表演道具，朗诵效果和配乐要良好。

(3)评奖：根据表演评出表演奖、舞台设计奖和音色奖。

2、环保“有用的纸盒”制作比赛：

(1)目的：通过利用废旧纸盒进行环保玩具的设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力、创新意识和环保意识，进一步树立教师和家长的良好环保意识。

(2)内容与要求：要求所有幼儿都参与，包括收集废旧纸盒、纸箱和其他废旧材料，参与环保玩具的设计和制作；在制作过程中保持周围环境的清洁；要求幼儿在1小时内完成制作（主要材料是纸盒，可以添加其他废旧材料）。

(3)比赛形式：以班级为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿的制作活动，备课教师到其他班级进行检查和评比。

(4)评奖：根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和作品奖。

3、“_之星”比赛：

(1)目的：通过比赛促进我园幼儿的语言表达能力进一步提高，即幼儿能够爱说、会说、敢说；培养幼儿大胆展示自我的精神面貌。

(2)内容与要求：要求所有选手都参加以下三项内容的比赛：

A. 故事续编比赛：选手根据给定的故事线索进行故事续编，续编时要求能按照故事的线索编构出合理的故事情节和结局。

B. 才艺比赛：要求选手们根据自己的兴趣和特长表演一个节目，并根据表演节目回答相关问题（表演和回答问题分别占4分，服装占2分，满分为10分）。

C. 智力抢答：要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答（分为大、中、小三组进行抢答），每答对一题给1分。

(3)比赛形式：各班在进行班级赛的基础上，选派出3名幼儿参加年级赛，在年级赛中，学前班和大班共选出6名幼儿，中班选出5名幼儿，小班选出4名幼儿参加全园的决赛。

(4)评奖：根据参赛选手的总得分评选出“_之星”的10名，其余评为优秀选手。

(5)比赛时间：班级赛可以在_月进行，年级赛可以在_月中旬进行，全园决赛可以在_月_日进行。

4、游园活动：

(1)活动目的：通过参加游园活动，让幼儿进一步感受到“六一”儿童节的快乐，感受到幼儿园生活的快乐，感受到父母对自己的爱；培养幼儿与他人合作和交往的能力，并让他们体验合作和交往的快乐。

(2)游戏内容：每个班级设计一个游戏项目（可以是亲子游戏或其他游戏）。

(3)活动形式：家长可以与自己的孩子一同参与游戏。

五、扩大影响

目的：通过新闻界的报道和广大家长的宣传，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度和美誉度，为随后的招生工作产生良好的效果。

时间：从_月_日到_月_日。

媒介：电视、报纸新闻和本园家长。

方法：发电视、报纸新闻通讯、板报宣传和印发宣传资料。

班级关于儿童节活动策划精品5

活动目标：

1.通过游戏、节目表演等形式，让幼儿感受到节日的来临，共同分享节日的欢乐。

2.知道这是自己在幼儿园的最后一个“六一”节，增加幼儿对幼儿园的依恋之情，激发幼儿步入小学的欲望。

游戏内容：