(1)目的：培养幼儿对文学作品的兴趣，培养幼儿对文学作品的表现力。

(2)要求：每个班级准备一首幼儿诗歌，选材符合本班幼儿的水平，要求所有幼儿都参与表演，表演活泼大方，服装设计符合诗歌内容的要求，有一定的背景和表演道具，朗诵效果和配乐要良好。

(3)评奖：根据表演评出表演奖、舞台设计奖和音色奖。

2、环保“有用的纸盒”制作比赛：

(1)目的：通过利用废旧纸盒进行环保玩具的设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力、创新意识和环保意识，进一步树立教师和家长的良好环保意识。

(2)内容与要求：要求所有幼儿都参与，包括收集废旧纸盒、纸箱和其他废旧材料，参与环保玩具的设计和制作；在制作过程中保持周围环境的清洁；要求幼儿在1小时内完成制作（主要材料是纸盒，可以添加其他废旧材料）。

(3)比赛形式：以班级为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿的制作活动，备课教师到其他班级进行检查和评比。

(4)评奖：根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和作品奖。

3、“_之星”比赛：

(1)目的：通过比赛促进我园幼儿的语言表达能力进一步提高，即幼儿能够爱说、会说、敢说；培养幼儿大胆展示自我的精神面貌。

(2)内容与要求：要求所有选手都参加以下三项内容的比赛：

A. 故事续编比赛：选手根据给定的故事线索进行故事续编，续编时要求能按照故事的线索编构出合理的故事情节和结局。

B. 才艺比赛：要求选手们根据自己的兴趣和特长表演一个节目，并根据表演节目回答相关问题（表演和回答问题分别占4分，服装占2分，满分为10分）。

C. 智力抢答：要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答（分为大、中、小三组进行抢答），每答对一题给1分。

(3)比赛形式：各班在进行班级赛的基础上，选派出3名幼儿参加年级赛，在年级赛中，学前班和大班共选出6名幼儿，中班选出5名幼儿，小班选出4名幼儿参加全园的决赛。

(4)评奖：根据参赛选手的总得分评选出“_之星”的10名，其余评为优秀选手。

(5)比赛时间：班级赛可以在_月进行，年级赛可以在_月中旬进行，全园决赛可以在_月_日进行。

4、游园活动：

(1)活动目的：通过参加游园活动，让幼儿进一步感受到“六一”儿童节的快乐，感受到幼儿园生活的快乐，感受到父母对自己的爱；培养幼儿与他人合作和交往的能力，并让他们体验合作和交往的快乐。

(2)游戏内容：每个班级设计一个游戏项目（可以是亲子游戏或其他游戏）。

(3)活动形式：家长可以与自己的孩子一同参与游戏。

五、扩大影响

目的：通过新闻界的报道和广大家长的宣传，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度和美誉度，为随后的招生工作产生良好的效果。

时间：从_月_日到_月_日。

媒介：电视、报纸新闻和本园家长。

方法：发电视、报纸新闻通讯、板报宣传和印发宣传资料。

2024年儿童节班级活动策划案例6

一年一度的儿童节是幼儿最盼望的节日之一。为了让庆祝活动更加丰富多彩，今年我们学校的“六一”儿童节将以系列庆祝活动的形式进行。下面是我们为庆祝活动制定的方案。

一、活动目标

通过开展一系列庆祝“六一”活动，我们的目标是让幼儿在积极参与中体验合作和交往的快乐，度过一个幸福而难忘的儿童节。同时，我们还希望通过参观和参与幼儿的节日庆祝活动，让家长们更深入地了解幼儿教育的重要性，从中获得对如何教育孩子的启发。通过向家长和社会展示幼儿的“六一”活动，我们希望进一步塑造学校的良好形象。

二、活动主题和宣传口号

1、活动主题：学会合作、学会交往、学会环保。

2、宣传口号：幼儿园是孩子们快乐的天地，让我们一起做快乐的孩子、快乐的家长和快乐的老师！多一份细心，多一份关怀，多一声问候，多拥抱孩子，微笑每一天（解放孩子的思维，使孩子会学；解放孩子的嘴巴，使孩子会说；解放孩子的双手，使孩子会玩；解放孩子的双脚，使孩子会做自己力所能及的事）。

三、活动准备

1、布置富有欢庆气氛的环境，包括班级环境和园内外的装饰。我们将张贴宣传标语，悬挂气球、彩带、彩旗和横幅等。

2、每个班级都要做好参加活动的准备。我们将排练各项六一表演活动，并为每个班级制定一个适合的亲子活动方案。我们还准备了一些有创意的亲子游戏和节日聚餐，并准备好了游戏所需的物品。

3、在活动前期，我们还将对幼儿园的环境进行大扫除和整理，给家长和孩子们一个全新的空间。

4、我们将准备好当天表演的场地，并提前安排好家长的座位。我们也会提前发放邀请函，并做好相关的活动准备工作。

四、活动内容

（一）活动倡议