1、选择花草树木变化明显的地方，并确保有迎春花的存在。同时，在散步时引领幼儿观察正在发芽的树木。

过程：

1、春天真舒服--到户外感受春天的天气。

带领幼儿到户外晒太阳，鼓励幼儿表达阳光照在身上的感觉，让他们意识到春天的到来，春天真是暖和。

2、花草、树木怎么了--观察春天的花草、树木。

（1）、带领幼儿观察迎春花，通过看一看、闻一闻、说一说，让他们了解春天已经到来，迎春花是最早开放的。

（2）、边走边欣赏春天的花草、树木，让幼儿了解春天的花是多彩多姿的，小草已经变绿了，大树长出了嫩绿的芽芽。

3、我找到了春天--表达自己的发现。

（1）、你们找到春天了吗？它藏在哪里呢？

（2）、引导幼儿使用适当的词汇来表达自己的发现。

（3）、带领幼儿在户外进行游戏。

延伸：在日常生活中，继续引导幼儿在户外观察、寻找春天的踪迹。

幼儿园春季主题系列活动方案精品4

教学目标

1、通过音乐和游戏，让幼儿体验春天的美丽，培养他们对大自然的热爱。

2、了解春天的主要特征，并结合肢体动作进行表演。

3、在欣赏音乐的基础上，学习完整地唱一首歌曲。

教学准备

磁带、春天背景图（包括花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔的图片）

教学过程

一、 听《春天》音乐，让幼儿自由进场。

二、 展示春天背景图。

1、问幼儿图片上有什么，是哪个季节。

2、询问幼儿春天美吗，他们是否喜欢春天。

三、了解春天的主要特征。

1、询问幼儿春天有什么特征。

2、根据幼儿的回答，逐一展示图片，并请幼儿进行相关的表演（比如花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）。

3、教师以故事的形式进行小结。

四、 幼儿学唱歌曲。

1、播放音乐，让幼儿感受春天美丽的声音。

2、教师示范唱歌。

3、幼儿学唱歌曲。

幼儿园春季主题系列活动方案精品5

活动目标：

1、让幼儿通过观察、说话、绘画和游戏等方式，理解儿歌的内容，激发他们大胆说话的愿望。

2、初步理解诗歌的内容，并喜欢用动作表达对诗歌的感受。

3、丰富幼儿的词汇，学习新词汇"柳枝"和"翩翩"。

活动准备：

1、课前带领幼儿观察春天的景色，积累感性经验。

2、准备一张春天的背景图，包括桃花、柳枝、燕子和蝴蝶的图片，用报纸遮住一次排开贴在墙上，还需要彩笔等。