通过“垃圾分类，你我有责”主题活动的开展，预计能够达到以下效果：

1、提高同学们对垃圾分类的认识和重视程度，知道有哪些垃圾需要进行分类处理。

2、培养同学们的环保意识和责任感，使他们在日常生活中能够主动地进行垃圾分类。

3、通过课堂教育和实践活动，培养同学们的科学思维和问题解决能力。

4、改善校园环境，提高学校的整体形象。

5、促进学校与家庭、社区的合作，形成垃圾分类的良好氛围。

十一、活动的持续性

“垃圾分类，你我有责”主题活动不仅是一次临时的活动，更是一项持续性的工作。学校将通过定期开展相关的宣传和教育活动，保持同学们对垃圾分类的关注和参与。同时，学校还将与家庭、社区等各方面合作，共同推动垃圾分类工作的深入开展。通过持续的努力，我们相信垃圾分类工作将在学校和社区中形成习惯，为环境保护事业做出积极贡献。

最后，希望全校师生能够积极参与“垃圾分类，你我有责”主题活动，共同努力，为创造一个清洁、美丽的校园和社区环境做出贡献！

关于垃圾分类活动方案6

活动目标：

1. 认识垃圾的危害，并能够区分可回收、不可回收和有害垃圾。

2. 养成不乱丢垃圾的好习惯，培养初步的环保意识。

3. 引导幼儿愿意为维护环境卫生做出一些力所能及的贡献。

活动准备：

1. 准备电脑课件，包括录像内容：美丽干净的办公楼和脏乱的小区。

2. 布置一个干净的白色玩具区域和一个脏乱的兰色玩具区域。

3. 提前收集一些废旧材料，包括各类实物垃圾，如旧报纸、果皮、废纸盒、矿泉水瓶、清洁剂瓶、罐头拉环、废电池等。

4. 准备一个可回收垃圾箱和一个不可回收垃圾箱。

活动过程实录：

一、了解垃圾的来源

播放录像，展示美丽干净的办公楼和脏乱的小区，引发讨论。

小朋友们和老师一起观看录像，老师提出一些问题：

1. 你们都看到了什么？你们喜欢哪个地方？为什么？

2. 请说出你们知道的垃圾有哪些？

3. 如果到处都是垃圾，我们的环境会变成什么样？

4. 我们应该如何保护我们的环境？垃圾应该如何处理？

二、幼儿参与评选“玩具区域”

小朋友们和老师一起参观玩具区域，仔细观察，看看哪个小朋友观察得更好。

1. 老师带领幼儿参观玩具区域，引导他们观察和比较环境，并启发他们表达自己的感受，如你喜欢哪个区域？为什么喜欢这个区域？

2. 让幼儿思考后，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”。

3. 引导幼儿互相讨论：为什么你们不选兰色玩具区域？如果你们住在那里会有什么感觉？为什么？

4. 老师总结：兰色区域满地垃圾，又脏又臭，大家都不喜欢。而白色区域整洁有序，受人欢迎。激发幼儿收拾垃圾的愿望。

5. 老师介绍垃圾箱，让幼儿清理垃圾，并将垃圾放入对应的垃圾箱中。老师观察幼儿分类的情况，并在操作中引导和帮助幼儿正确分类。

6. 老师向幼儿解释可回收和不可回收物品的概念。

可回收垃圾包括废纸、塑料、玻璃、金属、布料等。

不可回收垃圾包括烟蒂、果皮、菜叶、鸡毛、煤渣、建筑垃圾、油漆颜料、食品残留物等。

三、游戏：看谁做得越快越正确

老师说出某一垃圾的名称，如果是可回收利用的，幼儿做形似“0”的动作；如果是不可回收利用的，幼儿做形似“X”的动作。

四、进一步分类可回收利用的垃圾