（一）人员配备

1、加强领导，由校长室牵头，各部门协作，大队辅导员负责每天的垃圾分类情况和监督计量工作。

2、各班由班主任、环保小卫士负责，各办由办公室主任负责，对垃圾分类的要求进行监督执行，每周进行小结，每天定人、定时进行垃圾清倒。

（二）工具配备：垃圾收集处设有3处，分别用于可回收和不可回收垃圾。每个班级发放2个垃圾桶，用于可回收和不可回收垃圾。学校大厅配有废旧电池回收专用箱。实验室配有实验废液回收缸。

（三）垃圾收集的类别

根据学校的实际情况，师生产生的垃圾主要包括：

A类：废旧报纸和草稿纸、作业本、各类产品的纸质包装。

B类：食品包装、各种产品的塑料包装、各种塑料袋、饮料瓶等。

C类：废旧电池、废墨盒、实验废液。

D类：不可回收垃圾（包括食品、教室打扫后的残余物等）。

（四）垃圾收集的方法

1、教室产生的垃圾，在分类后统一送到学校的垃圾收集箱。

2、废旧电池和实验废液由学校统一收集后交给上级部门处理（特别是废旧电池一定要放在专用收集箱内，家中使用的电池也可以带来）。

3、文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。

五、加强监督、强化管理

1、总务处和少先队大队部对垃圾分类情况进行统一检查评比。

2、每周对垃圾分类情况进行评比，对可回收垃圾的计量进行汇总。

垃圾分类活动策划方案范文6

一、教学目标

1、能够清楚地说出自己所了解到的生活中的垃圾，并掌握垃圾分类的方法，了解垃圾处理的办法。

2、激发学生的互相交流的兴趣，鼓励他们大胆说出自己的见解，培养他们说话清晰、认真听取他人意见、态度大方、有礼貌的交际习惯。

3、培养学生减少垃圾、热爱自然、保护环境的意识。

二、教学准备

1、学生：课前调查关于垃圾的来源，巧处理垃圾的办法，“废物利用”的小手工作品。

2、教师：课件、地球爷爷生病的表情（图）、垃圾分类卡片、一些小奖品。

三、教学过程

（一）创设情境，激发兴趣

老师：同学们，我给大家带来了一个视频，我们一起来观看一下吧。希望大家在观看时保持安静。

（播放课件：美丽的风景视频）

老师：看了这个视频片段，你们有什么想说的呢？

学生：这个风景真美。

老师：是的，这么美丽的环境，我们都非常喜欢。但是，有一天，这个美丽的环境却被破坏了，从我们的生活中消失了。你们看，……

（播放课件：垃圾成山、环境被污染的视频）

老师：看到这里，你们发现了什么？

学生：河水被污染了，空气被污染了。

老师：完整观看了这个视频后，你们有什么感受？

学生：人类的生产严重破坏了环境，环境进一步恶化。

老师：地球爷爷生病了，它一定很痛苦啊！（贴上地球爷爷生病的表情）那到底是什么让地球爷爷生病的呢？

学生：垃圾。

老师：各种垃圾严重影响了我们的生态环境，我们应该怎样对待这些垃圾呢？今天，我们就围绕“垃圾分类，变废为宝”这一主题进行一次综合实践活动。