我们实行定点投放，日常产生的其他垃圾投放到各办公室的其他垃圾桶内，再集中投放至其他垃圾桶内。

六、工作职责

我们成立了生活垃圾分类工作领导小组，负责组织领导、宣传教育、监督实施和检查考核办公场所生活垃圾分类投放工作。该领导小组由以下人员组成：

组长：

副组长：

成员：各科室负责人

领导小组下设办公室，设在残联办公室。具体职责如下：

（一）领导小组成员职责

各科室负责人要做好生活垃圾分类的监督检查工作，同时开展生活垃圾分类知识的宣传和普及工作，提高全体干部职工的知晓率。

（二）领导小组办公室职责

办公室负责制订生活垃圾分类工作方案，并牵头开展宣传教育活动以及垃圾分类的检查和考核工作。

七、工作要求

（一）认真领会，提高认识

生活垃圾分类工作是一项利国、利民、利己的大事，我们全体工作人员要认真学习、领会有关文件精神，切实提高认识水平，增强参与的自觉性。

（二）严格分类，担好责任

垃圾分类投放是生活垃圾分类工作的基础，我们全体工作人员必须严格按照可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾和其他垃圾的要求进行正确投放，真正担好责任、守好阵地。

（三）加强监督，取得成效

我们要经常对生活垃圾分类工作的落实情况进行监督和检查，及时表扬工作成效显著的个人，并及时处置发现的问题，确保生活垃圾强制分类工作取得成效。

垃圾分类活动内容怎么写汇总7

城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义。城市生活垃圾分类收集，不仅关系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生态环境建设最基础的工作，更是一项利国利民的事业。

为了提高垃圾分类的意识和标准，让孩子们了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾的含义，培养他们的环保意识和节约资源的能力，我们开展了一项垃圾分类收集活动。

这个活动的目标主要包括知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观三个方面。在知识与技能方面，我们希望孩子们能够了解垃圾分类的意义和标准，知道可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾的具体内容，并能在日常生活中进行垃圾分类投放。在过程与方法方面，我们通过讨论、设计方案等形式培养孩子们的探究问题的能力和解决问题的能力。在情感态度与价值观方面，我们希望培养孩子们的探究精神和环保意识。

在活动准备中，我们组织了4个小组，每个小组有3人，其中一人担任组长，一人负责设计方案，一人负责记录活动情况。我们准备了写字白板、活动报告和笔等器材。

活动过程中，我们首先介绍了活动的形式和主题，并组织了一个小才艺表演比赛，让孩子们分成小组并起名字。然后，我们向孩子们介绍了垃圾分类的意义，让他们了解城市生活垃圾分类收集工作的重要性。接下来，我们进行了一系列的活动，包括讨论、游戏、设计方案和分享。孩子们通过讨论和设计方案的过程，了解了垃圾分类的方法和标准，并在《活动报告》中记录下来。最后，我们让各小组汇报了他们的设计方案，并进行了评分和投票。

通过这个活动，孩子们不仅了解了垃圾分类的意义和标准，还培养了他们的合作和竞争能力。在活动结束时，我们统计了各小组的总分，并评选出了优胜奖、最有毅力奖、最有创意奖和最可爱奖。

为了让孩子们进一步巩固和延续垃圾分类的意识，我们提出了一些活动延续的建议，包括在家里或校园中进行垃圾分类、收集相关资料、统计自家每天产生的垃圾、开展社会调查和开展宣传活动等。

在活动过程中，我们注意了一些事项，比如解释活动环节的要求和规则、加强互动、及时发现和鼓励孩子们的闪光点等。

通过这次活动，孩子们不仅获得了垃圾分类的知识和技能，还培养了他们的环保意识和创新能力。希望通过这样的活动，能够让更多的人了解垃圾分类的意义，积极参与到垃圾分类的环保行动中来。