学生：人类的生产活动严重破坏了环境，导致环境进一步恶化。

老师：是的，地球爷爷生病了，它很痛苦（贴地球爷爷生病的表情）。那么，到底是什么让地球爷爷生病的呢？

学生：垃圾。

老师：没错，各种垃圾严重影响了我们的生态环境。那么，我们应该如何处理这些垃圾呢？今天，我们将围绕“垃圾分类，变废为宝”这个主题开展一次综合实践活动。

（二）了解生活中的垃圾

老师：要开展这次活动，首先我们需要了解我们生活中的垃圾。我们的家是我们生活的地方，我们可以观察和记录一下家里一天产生的垃圾。你们可以根据这个表格来统计家中的垃圾，你们发现了家中有哪些垃圾呢？你们的表格填满了吗？这是老师家的调查结果。

（根据学生回答，出示相关图片）

（三）垃圾分类

老师：你们真是善于观察生活的孩子！我们知道，地球是我们人类唯一赖以生存的美丽家园，如果我们不能正确处理垃圾，会严重影响我们的家园。为了更好地处理垃圾，人类对垃圾进行了分类。你们知道垃圾可以分为哪些类型吗？

（学生回答具体的垃圾分类，老师进行评价）

老师：现在我们来看一下四种垃圾分类标志。可回收垃圾的标志是一个闭合循环的三角形，厨余垃圾的标志是一个熟悉的厨房用品，有害垃圾的标志一般是红色的，上面还有一个×，其它垃圾的标志与可回收垃圾相似，但是是一个不闭合的三角形。

下面我们来详细说一说。首先是可回收垃圾，包括塑料、金属、纸盒、橡胶、玻璃、织物等。接下来是厨余垃圾，包括剩饭剩菜、菜根菜叶、果皮果核等。然后是有害垃圾，包括废电池、旧灯管、水银温度计、农药瓶等。最后是其它垃圾，包括砖瓦陶瓷、卫生间纸巾、烟头等。

重点提示：电池中含有放射性物质，对大自然和人体都会产生危害。所以我建议大家向家人、朋友和邻居宣传，尽量少用或者不用一次性电池，尽量使用可充电电池，减少废电池对环境造成的污染。电池要放到指定的垃圾桶内，由专业人士进行特殊安全处理。

（播放课件：垃圾分类——可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其它垃圾）

老师：垃圾分类是一种科学管理方法，通过刚才的学习，同学们学会了垃圾分类投放了吗？让我们来挑战一下，看看你们能否在短时间内对常见垃圾进行正确分类呢？相信聪明的你们一定没问题。

挑战赛第一关：填一填（课件出示挑战题目）

挑战赛第二关：贴一贴（课件出示挑战规则），依次挑选三名学生上台贴一贴。贴完后进行评价。

（四）变废为宝

老师：同学们，对于垃圾来说，无论是什么处理方式，都会对环境产生危害，增加社会负担，造成资源的浪费。其实，垃圾是放错了地方的宝贝，只要我们合理处理垃圾，对可回收垃圾进行循环利用，垃圾就可以变废为宝。

老师：我们班上有很多心灵手巧的孩子，他们充分发挥了自己的聪明才智，使垃圾变废为宝，重新展现了它们的价值。让我们一起来欣赏同学们的创意。

（五）手工作品展示

按照折纸类、交通工具类、装饰品类、绿植类、布艺类等依次展示。

老师：生活中的垃圾还有很多，处理它们的办法也有很多。我很惊喜地发现，我们班上的学生不仅说得很棒，做得也很好。这个展示架上摆放了你们“变废为宝”的小手工作品。这些作品精致而可爱，展示了同学们善于动脑、勤于动手的聪明才智。同时，也表达了同学们渴望减少浪费、合理利用资源、善待大自然的美好心愿。真是“手巧”又“心灵”！

（六）总结：健康的地球爷爷

老师：同学们，请你们想一想，如果这个地球上不再有垃圾，这个世界将会怎样？

学生：水会变清，天会变蓝，空气会变新鲜，大自然会变得越来越美丽。

老师（总结）：是的，没有垃圾，环境就不会被污染，疾病也不会四处传播，同时也能保持生态的平衡。你们看，地球爷爷的脸上又露出了健康、开心的笑容！我们只有一个地球，我们只有一个家园，我们只有一个母亲。保护环境是每个人的责任，让我们每个人都成为环保小卫士！

四、作业布置

搜集保护环境的公益用语。