老师：各种垃圾严重影响了我们的生态环境，我们应该如何处理这些垃圾呢？今天，我们将围绕“垃圾分类，变废为宝”这一主题展开一次综合实践活动。

（二）了解生活中的垃圾

老师：要开展这次活动，首先我们需要了解我们身边生活中的垃圾。家是我们生活的地方，我们可以观察和记录一下家里一天产生的垃圾。你们可以根据这个表格对家中的垃圾进行统计，你们发现家中有哪些垃圾呢？你们的表格填满了吗？这是老师家的调查结果。

（根据学生回答，出示相关图片）

（三）垃圾分类

老师：你们真是懂得观察生活的孩子！大家知道地球是我们人类唯一赖以生存的美丽家园，如果有这么多的垃圾没有处理好，会严重影响到我们的美丽家园。聪明的人类为了更好地处理垃圾，对垃圾进行了分类。垃圾可以分为哪些类型呢？

（学生说出具体的垃圾分别属于哪种类型，老师进行评价）

老师：我们接下来看四种垃圾分类标志。可回收垃圾是一个闭合循环的三角形，厨余垃圾是我们熟悉的厨房中的食物残余所组成的，有害垃圾一般是红色的，给我们以警示，上面还有一个×，其它垃圾与可回收垃圾近似，却是一个不闭合的三角形。

下面我们来详细说一说。先来看一看可回收垃圾，包括塑料、金属、纸盒、橡胶、玻璃、织物等。接下来是厨余垃圾，包括剩饭剩菜、菜根菜叶、果皮果核等。接下来是有害垃圾，包括废电池、旧灯管、水银温度计、农药瓶等。最后是其它垃圾，包括砖瓦陶瓷，卫生间纸巾、烟头等。

重点提示：电池中含有放射性物质，对大自然甚至人体都会产生危害。所以老师建议小朋友们向家人、朋友、邻居进行宣传，告诉他们尽量少用或者不用一次性的电池，尽量使用可充电的电池，减少废电池对环境造成的污染。电池要放到指定的垃圾桶内，由专业人士进行特殊安全处理。

（播放课件：垃圾分类——可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其它垃圾）

老师：垃圾分类是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法，通过刚才的学习，同学们学会了垃圾分类投放了吗？让我们来迎接老师的挑战吧！看看你们能否在短时间内对常见垃圾进行正确分类呢？相信聪明的你们一定没问题。

挑战赛第一关：填一填（课件出示挑战题目）

挑战赛第二关：贴一贴（课件出示挑战规则），依次挑选三名学生上台贴一贴。贴完后进行评价。

（四）变废为宝

老师：同学们，对于垃圾来说，不论采取以上哪种处理方式，都会对环境产生危害，增加社会负担，造成资源的浪费。其实垃圾是被放错了地方的宝贝，只要我们合理处理垃圾，对可回收垃圾进行循环利用，垃圾就可以变废为宝。

老师：我们班上有很多心灵手巧的孩子，他们充分发挥了自己的聪明才智，使垃圾变废为宝，重新展现它的价值。让我们一起欣赏同学们的创意。

（五）手工作品展示

按折纸类、交通工具类、装饰品类、绿植类、布艺类等依次展示。

老师：生活中的垃圾还有很多很多，处理它们的办法更是数也数不清。我惊喜地发现，聪明的小朋友们不仅说得很棒，而且做得也不错。这个展示架上摆放了你们“变废为宝”的小手工作品。这些小作品精致、可爱，不仅展示了小主人们善于动脑、勤于动手的聪慧和灵巧，同时也表达了小主人们渴望减少浪费、合理利用资源、善待大自然的美好心愿。真是又“手巧”又“心灵”！

（六）总结：健康的地球爷爷

老师：同学们，请你们想一想，如果这个地球上不再有垃圾，这个世界将会怎样？

学生：水清了，天蓝了，空气新鲜了，大自然变得越来越美丽。

老师（总结）：没有了垃圾，环境不再被污染，疾病也不再四处作怪，还保持了生态的平衡。你们看，地球爷爷的脸上又露出了健康、开心的笑容！我们只有一个地球，我们只有一个家园，我们只有一个母亲。保护环境，人人有责，让我们人人争当环保小卫士！

四、作业布置

搜集保护环境的公益用语。

垃圾分类创意宣传活动方案5

指导思想：

我们学校有36个班级，900多名师生员工，每天都会产生一些垃圾，如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等等，其中以废纸最多。如果将这些垃圾混在一起处理，一方面会浪费资源，因为废纸、塑料等材料完全可以再生利用；另一方面，垃圾中可能夹杂少量有害物质（例如废电池），可能造成环境污染。另外，少数学生会乱扔垃圾，这不仅会影响校园环境，也会养成不良习惯，不利于培养学生的环保意识。

鉴于上述情况，学校秉承发展循环经济、建设节约型社会的指导思想，致力于培养学生保护环境、从我做起的意识，使垃圾分类成为一种习惯。同时，我们还进行环保宣传教育，培养学生良好的卫生习惯，以便影响他们的家庭和社区，为我们所在地实施垃圾分类工作打下坚实基础。

活动口号：

资源回收，清洁校园，保护环境，促进和谐发展。

活动宣传：

1. 在校长室和教导处的领导下，由少先队大队部向全校师生发出倡议书，号召大家共同参与。每个人都要在倡议书上签名，并付诸行动，为保护环境尽一份力量（附后）。

2. 发放《垃圾来源及学生处理方式的问卷调查》（附后），让师生反思自己的行为。

具体分类收集工作安排及要求：

（一）人员配备：

1. 强化领导，校长室牵头，各部门协作，大队辅导员负责每天的垃圾分类情况和监督计量工作。

2. 各班级由班主任和环保小卫士负责，各办公室由办公室主任负责，对垃圾分类的要求进行监督执行，每周进行小结，每天按时清倒垃圾。

（二）工具配备：