为了有效推进垃圾分类工作，区教育局成立了教育系统垃圾分类活动领导小组。该小组由孙夕礼局长担任组长，庄芸、俞泰鸿副局长担任副组长，各中小学幼儿园的校长（园长）以及教育局机关各科室科长担任成员。各中小学、幼儿园也要成立领导小组，明确任务责任，健全工作机制，强化领导，确保垃圾分类工作的顺利开展。同时，在校园内进行规范化垃圾分类回收，并通过开展“小手拉大手”等系列活动，推动全区中小学、幼儿园垃圾分类的开展。

（二）明确意义，加强宣传

各学校的行政领导、班主任、卫生老师要高度重视生活垃圾分类的意义，并积极开展宣传发动工作。他们可以利用升旗仪式、班会课等场合向学生广泛宣传全面推广生活垃圾分类处理工作的目标和意义。此外，还可以通过电子屏幕、宣传栏、广播等媒介，开展生活垃圾知识的宣传，并在学校的主要出入口设置宣传标牌，悬挂宣传标语，以便让全体学生充分认识到开展生活垃圾分类的重要性和必要性，从而形成全体学生参与的浓厚氛围。

（三）结合实际，全面清理

各学校要结合本校实际情况，开展各个年龄阶段的垃圾分类常识教育，并增设有关生活垃圾分类的劳动实践课程，以提高学生对生活垃圾分类的知晓率和参与率。在校园内，要最大程度地减少垃圾源头，实现规范化的分类回收。此外，还要组织开展校园内外的环境大清扫活动，彻底清除校园内的卫生死角，日日清理和分类处理校园垃圾。

（四）丰富活动，培养理念

针对学生的特点，可以开展一系列丰富多样的活动，如撰写生活垃圾分类日记、制作手抄报、知识竞赛等。通过这些活动，在学校营造浓厚的生活垃圾分类、节约资源、保护环境的氛围。同时，可以组织学生参与志愿服务活动，到社区、公共场所开展垃圾分类宣传，参与生活垃圾分类实践等各种形式的体验活动。此外，还可以将生活垃圾分类知识纳入班队课、品德与生活、品德与社会、综合实践、科学课等教育内容中，使生活垃圾分类教育不仅成为学校实施素质教育的重要载体，而且逐渐成为新形势下循环经济理念教育的一种有效方式。通过教育学生树立低碳、环保理念，合理使用学习用品减少浪费，鼓励学生学习用具再利用，减少废弃物的产生，从而将学校开展生活垃圾分类活动实践作为创建绿色学校的一项内容。

（五）垃圾分类要求

1、可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾（如各类电池等）要进行分类存放。

2、各种流食软包装盒（如牛奶盒、饮料盒等，学名“利乐包”）要单独存放。

各中小学要高度重视，广泛宣传发动，从小做起、从我做起、从身边做起，垃圾分类存放，共建美好校园。

垃圾分类设计与创意活动方案精品6

一、明确活动目的：

1、明确垃圾分类的重要性。

师谈话：我们每个人每天都会产生大量的垃圾，但你知道这些垃圾到底去了哪里吗？通常情况下，它们被送到垃圾填埋场，然后进行填埋处理。垃圾填埋的费用非常昂贵，处理1吨垃圾的费用约为200~300元人民币。以北京为例，每天产生约120xx吨垃圾，计算一下每天的处理费用有多高，而且这么多垃圾需要占用多少土地来建造填埋场，填埋场中的有毒物质还会对人们的健康造成危害。因此，西方国家采用了另一种垃圾处理方法即焚烧，虽然不会占用大量土地，但投资巨大，而且焚烧后产生的二次污染风险增加。面对这个问题，我们是否束手无策呢？其实不然，解决办法就是垃圾分类。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，通过分类的清运和回收使之重新变成资源。

2、了解活动的目的。

出示大屏幕：通过本次活动，我们积极利用环境资源优势，从实际出发，从小事做起，抓住环境问题，转变观念，引导行为，提高学生的环保意识，不断关注环保，形成充满绿色氛围、充满生命气息的校园文化，即绿色的校园、绿色的课程、绿色的理念、绿色的行为。

二、活动过程设计

1、连线生活

（1）根据你对垃圾问题的认识，将下面相关的两项用直线连接起来。

- 玻璃瓶扔在地上，有毒物质会污染土壤

- 废电池堆成肥料

- 铝罐回收，熔化制成新品

- 废报纸几十年不腐烂，污染环境

- 剩饭回收后可做成再生纸

- 枯树叶原料从矿产中提炼出来，无限开采会用尽

- 泡沫塑料回收利用比用原料制造新产品节省原材料

- 铁丝堆放在露天会寄生细菌，产生异味，污染环境

- 杀虫剂罐子瓶内残液有毒，不能倒入水中

（2）垃圾被称为“放错了地方的资源”，生活中所有的垃圾都有再利用的价值，但回收利用的关键是分类。你能将下面的垃圾分成三类吗？

- 易拉罐、废报纸、建筑垃圾、铁罐盒子、果皮果壳

2、思考现状

（1）你所生活的城市、社区是如何处理垃圾的？

（2）你实行过垃圾分类吗？试一试，并将过程记录下来。

我的感受：

（3）你认为实行垃圾分类是否可能？主要困难在哪里？

3、行动起来

（1）设计一份垃圾分类可行性调查问卷。

（2）你对垃圾分类的认识（请填写在横线上）。

4、付诸实践