机关干部职工按分类要求以及具体规定，将生活垃圾中的可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾、其他垃圾分别投放至对应的收集容器。可回收物和有害垃圾可投入街道3号楼外面的智能化垃圾分类筒中，按制定的积分兑换制度进行兑换。同时街道实行定时定点对可回收物进行回收，来不断提升垃圾分类的质量。

4、分片包干制度

建立垃圾分类联系包干制度，机关部门根据联村联企安排，认领所联系村、区域内企业、店面等单位的宣传、劝导、督促、服务等的垃圾分类工作，并定期做好检查指导。

5、检查考核方式

每月由街道分类办不定期抽查机关部门所有办公室，每个月对分类情况进行黑红榜公布，每个季度分类正确的办公室给予一定的奖励。同时机关干部结合“两地双服务”活动，每年年终由所在村（社区）出具家庭垃圾分类情况证明，作为机关部门职工评优资格。

四、工作要求

1、提高认识，加强领导

实施生活垃圾分类是街道实现生活垃圾减量化、资源化、无害化的有效措施，也是建设“两美马桥”的重要举措。各机关部门要建立垃圾分类工作责任制，明确工作职责，落实好管理人员，切实将做好垃圾分类工作作为本部门职能来长效落实。

2、完善举措，确保成效

各机关部门要根据实际情况，，落实有效措施，培养分类习惯，特别是要重点加强干部职工的分类意识，加大保洁人员的垃圾分类培训力度，提高工作人员的分类知识和责任心，切实提升职工参与度以及分类实效。

3、严格督查，加强考核

认真落实垃圾分类工作要求，切实负起责任，在抓好垃圾分类工作。在各部门自查的基础上，街道分类办将统筹安排抽查，抽查情况将采取媒体报道或通报等形式，从正反两方面进行督促推进。

垃圾分类主题活动策划书汇总7

一、活动目的：

节约资源保护环境，倡导垃圾分类

二、活动要求：

（一）高度重视，加强领导

为了有效推进垃圾分类工作，区教育局成立了教育系统垃圾分类活动领导小组。该小组由孙夕礼局长担任组长，庄芸、俞泰鸿副局长担任副组长，各中小学幼儿园的校长（园长）以及教育局机关各科室科长担任成员。各中小学、幼儿园也要成立领导小组，明确任务责任，健全工作机制，强化领导，确保垃圾分类工作的顺利开展。同时，在校园内进行规范化垃圾分类回收，并通过开展“小手拉大手”等系列活动，推动全区中小学、幼儿园垃圾分类的开展。

（二）明确意义，加强宣传

各学校的行政领导、班主任、卫生老师要高度重视生活垃圾分类的意义，并积极开展宣传发动工作。他们可以利用升旗仪式、班会课等场合向学生广泛宣传全面推广生活垃圾分类处理工作的目标和意义。此外，还可以通过电子屏幕、宣传栏、广播等媒介，开展生活垃圾知识的宣传，并在学校的主要出入口设置宣传标牌，悬挂宣传标语，以便让全体学生充分认识到开展生活垃圾分类的重要性和必要性，从而形成全体学生参与的浓厚氛围。

（三）结合实际，全面清理

各学校要结合本校实际情况，开展各个年龄阶段的垃圾分类常识教育，并增设有关生活垃圾分类的劳动实践课程，以提高学生对生活垃圾分类的知晓率和参与率。在校园内，要最大程度地减少垃圾源头，实现规范化的分类回收。此外，还要组织开展校园内外的环境大清扫活动，彻底清除校园内的卫生死角，日日清理和分类处理校园垃圾。

（四）丰富活动，培养理念

针对学生的特点，可以开展一系列丰富多样的活动，如撰写生活垃圾分类日记、制作手抄报、知识竞赛等。通过这些活动，在学校营造浓厚的生活垃圾分类、节约资源、保护环境的氛围。同时，可以组织学生参与志愿服务活动，到社区、公共场所开展垃圾分类宣传，参与生活垃圾分类实践等各种形式的体验活动。此外，还可以将生活垃圾分类知识纳入班队课、品德与生活、品德与社会、综合实践、科学课等教育内容中，使生活垃圾分类教育不仅成为学校实施素质教育的重要载体，而且逐渐成为新形势下循环经济理念教育的一种有效方式。通过教育学生树立低碳、环保理念，合理使用学习用品减少浪费，鼓励学生学习用具再利用，减少废弃物的产生，从而将学校开展生活垃圾分类活动实践作为创建绿色学校的一项内容。

（五）垃圾分类要求

1、可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾（如各类电池等）要进行分类存放。

2、各种流食软包装盒（如牛奶盒、饮料盒等，学名“利乐包”）要单独存放。

各中小学要高度重视，广泛宣传发动，从小做起、从我做起、从身边做起，垃圾分类存放，共建美好校园。

垃圾分类主题活动策划书汇总8

随着“环保小卫士”这一主题活动的深入，孩子们对如何保护环境已有了一些了解。孩子们经常会说到：“我们要保持教室和幼儿园环境的整洁”、“不乱扔垃圾”、“不乱采摘花草树木”……但在日常生活中随手乱扔废纸、瓜果皮、塑料袋的现象依然存在。针对这些情况我们开始关注细节，引导幼儿从身边的小事做起，让孩子从小懂得怎样去保护环境卫生。相信这样的教育对幼儿的影响是很深远的，孩子将受益终身。

为了达到活动目标，我们准备了以下内容：布置了两个区域：“垃圾王国”和“清洁城堡”，自制了贴有可回收和不可回收标志的垃圾桶，准备了有关垃圾的动漫视频和垃圾分类标志卡片，还准备了一些一次性手套。

活动过程分为几个部分。首先，我们带领幼儿参观了“垃圾王国”和“清洁城堡”，让他们以小市民的身份选择自己喜欢居住的环境，并交流他们居住在不同环境下的感受。然后，我们观看了有关垃圾的动漫视频，让孩子们了解垃圾的分类方法和垃圾的处理方法。同时，我们还介绍了垃圾分类标志，并让孩子们猜测标志的含义。接着，我们让孩子们谈谈自己家的垃圾平时是怎样处理的，并展示了自制的贴有可回收和不可回收标志的垃圾桶。最后，我们进行了一场游戏，让孩子们使用一次性手套帮助清理“垃圾王国”中的垃圾并进行分类，然后将分类后的垃圾放入垃圾桶内。

活动结束后，我们还可以延伸一些相关的活动，如组织参观垃圾收购站、让孩子们设计自己家的垃圾桶标志以及向家人和朋友宣传垃圾分类的益处，并实际行动起来。

通过这次活动，孩子们通过参观和比较“垃圾王国”和“清洁城堡”，意识到了生活在美丽而干净的环境中的重要性。他们也明白了保护环境不仅仅是口头上说说而已，而是要从自己做起，从幼儿园和家庭的周边环境开始，将垃圾分类并送回属于它们的家。我们希望通过培养孩子们保护环境的良好行为习惯，让每个孩子都成为环保小卫士，为美化环境献出一份微薄之力。

垃圾分类主题活动策划书汇总9

一、活动意图：

垃圾，在我们的日常生活中是无法避免的，也是随处可见的。每个人每天都会产生大量的垃圾，而这些垃圾对我们的健康和环境都会带来不良影响。难道我们对待垃圾就束手无策了吗？其实，我们是有办法的，关键在于我们的自觉意识。我们可以通过正确分类垃圾，让它们各归其位。只要我们动手分一分，我们的家园就会变得更加美丽。

二、活动目标：

1、能够区分不同的垃圾，并学习正确的分类方法。

2、养成不乱丢垃圾的好习惯，树立初步的环保意识。