一、活动主题

本次活动的主题是“拯救垃圾中的资源，别让垃圾无处可去；推行垃圾分类，建设先进社区；再不会垃圾分类你就out了！”。这个主题旨在呼吁人们关注垃圾问题，并推动垃圾分类工作的开展。

二、活动目的

本次活动的目的是提高全社会对生活垃圾分类减量的知晓度、认同度和参与度，以促进垃圾分类工作的推进。通过宣传活动，让居民深入了解垃圾分类的意义，引导他们从身边做起、从点滴做起，自觉、科学地进行生活垃圾分类。通过这样的努力，逐步培养居民的垃圾分类及环保意识，养成珍惜资源、节约能源的生活习惯。

三、活动对象

本次活动的对象是长沙县街道及社区的居民、环卫工作人员、居委会和小区物业工作人员。

四、活动形式

为了提高社区居民的垃圾分类意识，我们将通过社区的宣传和一系列活动来达到目的。这些活动包括宣讲、游戏、现场指导等形式。我们计划进行多次、短时的社区活动和宣传，以达到深入人心的效果。

为了增加居民参与活动的积极性，我们将通过可回收物兑换抽奖机会的方式来提高他们的参与度。在派发礼品的同时，我们将记录领奖人员的手机号码，并向京东提供电话号码清单。

五、活动重点

本次活动的重点将放在孩子身上。我们将通过亲子互动的方式提高居民的参与度，由孩子带动家长对于垃圾分类的积极性，提高居民对垃圾分类的普遍意识。孩子接受新事物的能力远远大于成年人和老人，所以我们需要通过影响孩子，提高他们对活动的主动性，从小就养成垃圾分类的习惯。作为社会的未来，他们的行为将影响社会的未来，因此本次活动需要考虑如何吸引孩子，并且使他们乐于参加活动，同时为活动起到宣传的效果。

另外，回收前期的宣传也是活动的重点。我们将尽量确保居民会将家中的可回收物带到活动现场，尽可能多地收集可回收物品。

六、活动目标与效果预计

本次活动的目标是社区参与活动的人数不低于总户数的百分之30，可回收物的量估计在150~200公斤左右。

七、活动前期工作

在活动开始前，我们将首先对所选地区的社区进行调查筛选。我们将根据社区对接工作的难易程度来进行选择，并确定活动在社区内可开展的具体位置和场地大小。同时，我们还将考虑社区对周边地区的影响力以及社区居民的普遍意识和素质。这些前期工作将为活动的顺利进行奠定基础。

2024开展垃圾分类活动方案7

一、学校目前垃圾种类和处理垃圾的方式情况分析

目前，我们学校产生的垃圾主要是废纸，这是由于校园办公和学习的特殊性所导致的。废纸的来源包括老师办公、备课、会议以及学生的草稿纸。此外，教导处和总务处等部门也会产生一些废弃包装纸等物品。每个学期结束时，老师们会积累大量的旧作业纸、试卷和会议材料。

二、我校校园内垃圾的细分

一般来说，垃圾可以分为四大类：可回收、餐厨垃圾、不可回收以及有害垃圾。

1.可回收的垃圾包括废纸、塑料、玻璃、金属等。

(1)废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、纸盒等。但是纸巾和厕所纸因为遇水会化掉，所以不可回收。

(2)塑料：主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等。

(3)金属：易拉罐、废弃电线等。

2.餐厨垃圾：包括水果皮、果核、骨头等容易腐烂的生活垃圾。

3.不可回收垃圾：主要指除了可回收物以外的垃圾，例如口香糖、树叶、烟头、建筑垃圾、油漆颜料、剩菜剩饭、粉笔头、面巾纸等。

4.有害垃圾：主要包括废电池、日光灯管、水银温度计、油漆筒、药品等。

(针对校园的具体情况，垃圾中以废纸为主，建议主要分为四类：废纸、饮料瓶、不可回收垃圾、废电池、废玻璃。)

三、校园垃圾分类的意义

1.环境效益：回收一定量的纸张可以生产相同数量的新纸，相当于节约了4立方米的木材或者17棵20_年生的树木，同时还节约了3立方米的垃圾填埋空间。此外，回收还可以节约化工原料、减少环境污染。

2.经济效益：回收垃圾可以带来一定的收入。

3.教育效益：通过垃圾分类处理，可以培养学生的环保意识，养成垃圾分类处理的好习惯。回收的收益还可以用于支持爱心事业。

4.组织管理效益：垃圾分类需要师生共同努力，可以相互监督促进，提高资源利用效率，改进卫生管理体系，使校园环境更加整洁有序。

四、主要投入与设施

为了更好地进行垃圾分类工作，我们需要进一步完善硬件设施，增设垃圾分类回收箱，并统一标识。各班级需要设置可回收垃圾箱（袋）、不可回收垃圾桶和餐厨垃圾桶，学校还需要另外设置有害垃圾桶。同时，我们还需要落实末端处理措施，并进行广泛宣传教育，扩大垃圾分类收集的范围，推广垃圾分类收集工作。

垃圾桶的放置位置和数量如下：

每个班级需要两个可回收垃圾桶、一个不可回收垃圾桶和一个餐厨垃圾桶。校园前后门各放置两个分类垃圾桶，楼梯口放置一个有害垃圾桶。

五、宣传与发动

为了促进垃圾分类工作的开展，我们需要进行相关的宣传和发动工作：