5、活动主持工作将由__负责。

6、拍照和网上宣传工作将由__负责。

7、信息报道工作将由__负责。

8、学生代表发言和环保小卫士集合的工作将由__负责。

七、补充说明

1、为了本次活动的成功举办，__市电视台将组织拍摄，请__校区x年级的各班主任加强学生的纪律教育，确保学生有组织地参加活动。

2、活动将于x月x日下午举行，x年级__课将暂停一次。如果遇到下雨天，原定在报告厅上课的情况，请任课老师安排好其他地点。__老师的__课也将暂停一次，学生将留在自己的班级上课，请各班主任关注。

3、在假期期间，学生们已经完成了关于“垃圾分类”的社会实践作业。一、二年级的学生绘制了宣传画，三、四年级的学生设计了宣传标语，五、六年级的学生出版了宣传小报。学校德育处将组织评比学生的作品。

4、各中队在本学期还将组织开展关于垃圾分类的仪式活动，并且出版一期黑板报。

垃圾分类活动组织方案精品3

一、活动目的：

保护环境，节约资源

二、活动要求：

（一）高度重视，加强领导

为了有效推进垃圾分类工作，区教育局成立了教育系统垃圾分类活动领导小组。该小组由孙夕礼局长担任组长，庄芸、俞泰鸿副局长担任副组长，各中小学幼儿园的校长（园长）以及教育局机关各科室科长担任成员。各中小学、幼儿园也要成立领导小组，明确任务责任，健全工作机制，强化领导，确保垃圾分类工作的顺利开展。同时，在校园内进行规范化的垃圾分类回收，并通过开展“小手拉大手”等系列活动，推动全区中小学、幼儿园的垃圾分类工作。

（二）明确意义，加强宣传

各学校的行政领导、班主任、卫生老师要充分认识生活垃圾分类的意义，积极开展宣传发动工作。他们可以利用升旗仪式、班会课向学生广泛宣传全面推广生活垃圾分类处理工作的目标和意义。在学校内部，可以通过电子屏幕、宣传栏、广播等方式进行生活垃圾知识的宣传。同时，在学校的主要出入口设立宣传标牌，悬挂宣传标语，让全体学生充分认识到开展生活垃圾分类的重要性和必要性，形成全体学生参与的浓厚氛围。

（三）结合实际，全面清理

各学校要根据自身实际情况，开展各个年龄阶段的垃圾分类常识教育。同时，还要增设有关生活垃圾分类的劳动实践课程，以提高学生对生活垃圾分类的知晓率和参与率。在校园内，要尽量减少垃圾的产生，并进行规范化的分类回收。此外，还要组织开展校园内外的环境大清扫活动，彻底清除校园内的卫生死角，确保校园垃圾的日常清理和分类处理。

（四）丰富活动，培养理念

为了增强学生对垃圾分类的意识，可以结合学生的特点开展各种活动。比如，可以让学生撰写生活垃圾分类日记，制作手抄报，参加知识竞赛等活动。同时，还可以组织学生参与志愿服务活动，到社区、公共场所开展垃圾分类宣传，参与生活垃圾分类实践等各种形式的体验活动。此外，将生活垃圾分类知识纳入班队课、品德与生活、品德与社会、综合实践、科学课等教育内容，使生活垃圾分类教育成为学校实施素质教育的重要组成部分。通过这些活动，可以教育学生树立低碳、环保的理念，合理使用学习用品，减少浪费，鼓励学生学习用具的再利用，从而减少废弃物的产生。最后，将学校开展生活垃圾分类活动实践作为创建绿色学校的一项重要内容。

（五）垃圾分类要求

1、将可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾（如各类电池等）进行分类存放。

2、将各种流食软包装盒（如牛奶盒、饮料盒等，学名“利乐包”）单独存放。

各中小学要高度重视垃圾分类工作，广泛宣传发动，从小事做起、从自己做起、从身边做起，将垃圾分类存放作为共建美好校园的一部分。

垃圾分类活动组织方案精品4

活动目标：

1、帮助幼儿认识可回收和不可回收的标记，并学习将垃圾分类为可回收和不可回收的垃圾。

2、让幼儿体验环境污染的影响，使他们了解到乱扔垃圾会污染环境，并初步形成环保意识。

3、让幼儿初步了解垃圾的危害。

4、教导幼儿爱护环境，不做“禁止”的事。

活动准备：

1、布置一个脏乱的小熊家和一个干净整洁的小兔家。

2、准备一些旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等垃圾。

3、准备一个可回收垃圾箱、一个不可回收垃圾箱和一个废电池回收垃圾箱。

活动过程：

1、教师带领幼儿观察小熊家和小兔家，并让他们说说自己的感受，比较两个小动物家的不同。通过这个比较，激发幼儿收拾垃圾的欲望。

2、教师出示可回收和不可回收的标记，并引导幼儿学习如何分类垃圾。

（出示可回收标记）教师可以提问：“什么是可回收垃圾？我们生活中有哪些垃圾是可回收的？”

（出示不可回收标记）教师可以提问：“为什么这些垃圾是不可回收的？还有哪些垃圾是不可回收的？”