1.摆放桌椅板凳，布置展台；

2.制作横幅，用于宣传活动；

3.制作宣传栏，包括民法典和宪法；

4.发放相关法律知识宣传手册。

七、实施周期

根据开展“宪法走进社区，共建和谐家园”主题宣传活动的服务需求，本次活动将采用专业社会工作方法，以周期性服务形式进行。

本项目的实施周期为__年__月__日至__月x日，其中：

__月__日至__月x日为协调沟通阶段，主要包括资源整合和项目方案设计；

__月x日至__月x日为活动物料筹备和人员安排阶段；其中场地布置和宣传资料印制等需提前x天完成；

__月x日为活动执行阶段；

__月x日至x日为活动总结和资料归档阶段。

八、活动目标

总目标：通过社区与社会组织的合作，邀请居民参与活动，加强宪法知识的学习宣传，增强法律意识，增强居民群众对自我保护的意识，让宪法走进基层社区、走进人民群众，促进“法治社区”的创建和平安社区的建设。

2024宣传活动实施方案范文5

一、整体思路说明

宣传片整体思路分为五个篇章，以学校的位置为开篇，引入学校的整体宣传介绍。宣传片的每个篇章内容将围绕学校多年以来的建设发展，用历史性笔墨来展现学校的整体风貌。在每个小篇章中，不仅充分体现学校教学育人的书香气息，而且还增加学校发展过程中的历史厚重感。在专题片中增加浑厚的配音以及大气恢宏的音效、喜庆的背景图和怀旧色调的交相辉映，再配以可观赏性和历史价值感的转场片花，将宣传片的历史感、怀旧感、与时俱进和蓬勃发展一一展现在观众眼前。

二、制作方式

通过使用视频、图片等影像资料和相关学校发展素材进行后期剪辑，结合相匹配的音乐素材和配音效果，将学校的教育、科研、师资、人才培养等各个方面，以及多年的半血发展历程、人文精神等进行展示。通过对学校基础设施、校园环境等的拍摄以及校园生活的演绎，反映学校的精神面貌和师生们积极向上的人生态度。

三、具体构架实施

第一篇章：恪尽职守——历史篇

历史篇从"多年以来"这一历史回顾角度出发，突出学校经历的风雨，不断接受社会洗礼和历练，发展壮大的过程。这一篇章以学校×周年取得的成就为开端，描述学校发展的乐章。从创办到现在的进程演变，展现学校恪尽职守的宗族作风、身后的文化底蕴和教育历史价值，得到了社会和家长对学校的肯定。

第二篇章：坚持不懈、扬帆起航——叙述篇

从一个整体概括的角度，展现学校的总体概况和面貌。这篇章是对学校介绍的一个总括，总体阐述学校的创建情况，包括学校的校训、教风、学风、领导作风等方面。同时展现学校的校容和发展规模。

第三篇章：蓬勃发展，激昂奋进——发展篇

这篇章与第二篇章相得益彰，紧密结合，将概述和发展融合在一起。从办学特色、办学理念、办学思路、管理体系、校园文化等各个方面交错表达。发展篇是宣传片的重点，需要更多的细节和表达。内容包括学校师资力量的展示、各个教学研究室的教学成果、学校的管理体制以及校园文化等。

第四篇章：开拓创新，锐意进取——腾飞篇

这篇章将集中体现学校在各个时期以及发展中所取得的骄人成绩，展示学校的里程碑意义和荣誉。内容包括学校所取得的集体荣誉奖、教职工、校友以及学生的突出贡献或具有重大意义的奖项。同时还展示学校培养了一批又一批的优秀学子，以及他们在离开校园后对社会的贡献。

第五篇章：励精图治，任重道远——展望篇

在展望中，主要展现对学校未来发展的希望和目标。一方面展现领导的关怀以及社会各界人士、广大家长、教职工和学生们对学校将来发展的期望，另一方面展示学校在教育教学方面将如何进一步完善。通过展现学校的发展、校训和奋斗目标，提升宣传片的中心主题，励精图治，任重道远，展示学校在教育发展上将迈向更广阔的道路。

四、附注：

在每个篇章之间都需要一个转场作为连接，转场时长约为5秒。转场设计为红底金边色，并加入叶片状彩带的淡淡辅助。彩带丝边采用相匹配的纯色系进行点缀，标题采用金边流光异彩的效果。在左下角配以一支小巧而精致的剑兰花，整个片花呈现出干净整洁的画面效果，并同时表达对老师和学校的祝福之情。

2024宣传活动实施方案范文6

一、总体思路

在宣传路径上，我们坚持传统媒体与新媒体相结合的方式，以达到更广泛的宣传效果。同时，在宣传方式上，我们会注重面上宣传与突出重点相结合，以确保宣传内容的全面性和重点突出。在宣传节奏上，我们将动态播报与经验提炼相结合，以保持宣传的时效性和质量。最后，在宣传效果上，我们会将品牌建设与社会效应相结合，以增强宣传的影响力。

二、宣传内容

（一）我们将宣传各学院社会实践活动的特色鲜明之处，包括活动创意、活动内容、活动成果、活动成效以及创新亮点等方面的内容。

（二）我们将宣传实践活动中涌现出的优秀学生事迹，以鼓励更多的学生参与社会实践活动。

（三）我们将宣传各分团委在创新社会实践活动方面的好做法、好经验和新探索，以促进学院间的交流和学习。

（四）我们将宣传各级领导看望参加社会实践学生的情况，并报道他们提出的寄语和要求，以展示领导对学生实践活动的关注和支持。

三、工作要求