活动目的：

1、让学生深入了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，使学生明白为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何理解父母、尊敬父母、关心父母，与父母和谐相处，从现在开始通过实际行动回报父母。

3、通过手势语的表演和音乐的辅助，促进学生的感悟。

重点：让学生学会如何理解、尊敬、关心父母，与父母和谐相处。

难点：让学生认识到父母的付出，学会感激。

方式：以歌曲和幻灯片的形式，同时进行与学生的互动。

过程：

一、导入：

同学们，我们的母亲怀胎十个月，含辛茹苦地将我们生下来。当母亲听到我们来到这个世界的第一声哭喊时，她就忘记了生产时的痛苦，脸上露出了一丝微笑。（播放视频）

在孩子诞生之后，父母将他视为心头的至宝，为了保护孩子，他们愿意牺牲自己的生命。无论孩子生患何种疾病，失去肢体功能，或是不聪明，父母总是对他们不离不弃。（播放视频《典子》）

父母为我们付出了无私的爱，但我们却经常不理解、埋怨甚至讨厌。

二、内容：

1、讲述真实的故事。

我记得初中时的一次经历，那时我不知怎么地不喜欢妈妈，觉得她长得不好看，没有别人的妈妈有钱，还经常唠叨。有一次，我的想法彻底改变了。由于成绩不太好，我在中考中名落孙山。妈妈不停地找人，希望我能上高中。我看着她不停地送礼，不停地在炎热的天气中奔波，回来总是愁眉苦脸，有时我甚至看到她偷偷地哭泣。我真的很自责，为什么她为我付出这么多，而我却不懂得感恩。从那时起，每次报名时我都会想起妈妈推自行车进家门时那张疲惫的脸。母亲节快到了，身在远方的我有很多话想对妈妈说：“妈妈，谢谢你，我爱你。”

2、父母为我们做了许多事情，但我们有时并不理解。例如：

①有一个成绩优秀的学生，父母对他的期望很高，他自己也对自己的要求很高，每天一回家就马上开始学习。最近学校开展了孝敬父母的活动，要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说：“学习成绩优秀就是孝敬父母了，其他都是多余的（不懂得做人的基本道理，学习成绩再优秀也不够）。”

②小刚是一名高中生，他在学校里活泼开朗，但回到家却不愿和父母分享在学校的事情，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。当被问及原因时，他说：“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。”（缺乏沟通）

③在课堂上，老师批评了一些不赡养父母的错误行为。小明说：“等我工作后，每月给父母生活费就可以了。”只是每月给父母生活费就算是孝敬父母了吗？（孝敬父母，不仅要承担起对父母应尽的赡养义务，还要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。特别是对年迈的父母，更要精心照顾，耐心安慰，让父母在精神上感受到子女的爱更为重要。）同学们，你们认为以上三种观点正确吗？那你们的想法呢？（以小组为单位进行讨论）

3、学会感恩。

有个故事我至今仍被深深感动，想和你们分享。请同学们讲述故事，然后播放歌曲《感恩的心》。

三、课后作业。

母亲节快要到了，你们能以行动表达对母亲的爱吗？可以制作一张充满爱意的卡片，用自己的零花钱给母亲买束花，帮助母亲做家务，甚至只是说一句感谢母亲的话。回家后，希望你们将自己所做的事情以及母亲的反应写在心得本上，可以吗？

四、总结。

刚才的歌曲唱出了我们内心最想说的话。让我们学会感恩，学会说谢谢。虽然父母爱我们并不要求任何回报，但只有父母付出的爱，没有我们回报的爱，这种爱是不公平的。除了父母，我们身边还有许多关心我们的人，包括老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都在关心着我们。只有互相付出爱，一个家庭才能美满，人们在学校和社会中才能和谐相处；只有大家都献出爱，我们的祖国才能繁荣昌盛；只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！

幼儿园父亲节教学活动设计汇总9

教学目标

1.培养孩子们边看图边听故事的习惯，提高他们理解作品所表达内容的能力。

2.激发孩子们愿意用简短语句介绍自己爸爸的兴趣爱好和职业的兴趣。

3.让孩子们感受到爸爸的爱，鼓励他们大胆表达对爸爸的爱。

4.激发孩子们积极参加活动的意愿。

5.让孩子们了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛。

教学准备

1.经验准备：采访孩子们的爸爸，了解他们的职业和兴趣爱好，并用班级微信录制爸爸对孩子的一句话。

2.物质准备：PPT《我爸爸》、音乐《好爸爸、坏爸爸》、钢琴曲、每人准备一张自己爸爸的照片。

教学过程

一、我的好爸爸

1.交流介绍

孩子们与同伴介绍自己的爸爸，并自由交流爸爸的职业和爱好。通过交流分享，引导孩子们了解爸爸们从事的职业、兴趣爱好等各不相同。

2.猜测爸爸的节日