1. 我最想对爸爸说的一句话

师：爸爸为我们做了这么多，你们有没有什么要对爸爸说的话？引导幼儿用完整的语言表达自己想对爸爸说的一句话，教师用微信语音进行录制，并及时地上传到班级的微信群中。

2. 我最想为爸爸做的一件事

鼓励幼儿与同伴交流自己的想法，并在父亲节当天兑现自己的想法。

活动延伸

1. 在图书区投放《我爸爸》绘本故事，幼儿可以创编丰富的故事内容。

2. 在美工区制作送给爸爸的贺卡，并请教师帮忙写出自己对爸爸的爱语。

幼儿园父亲节活动教案大班精品9

【设计意图】

每年6月份的第_个星期天是“父亲节”。然而，在我们过去的日子里，我们总是过三八妇女节、母亲节，唱的歌也总是“世上只有妈妈好!”幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，但其实，父亲也有其温柔的一面，父亲也有着与子女嬉戏的渴望。因此，我们决定利用父亲节设计此活动来激发孩子关爱爸爸的意识。我们希望尽可能让幼儿体会情感，让孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也应该关心爸爸，并能用相应的语言表达出来。

【活动目标】

我们的活动目标有三个：

1.愿意用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。

2.理解爸爸工作的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。

3.通过欣赏散文诗，增进父子间的亲情。

【活动准备】

为了做好这个活动，我们需要做以下准备：

1.每人带一张自己爸爸的照片。

2.事先在家里将爸爸的手印印在纸上，并沿轮廓剪下来。观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。

3.准备散文诗《我的爸爸》的挂图和磁带。

【活动过程】

1.通过提问引出谈话话题。

我们首先以提问的方式引出谈话话题。我们会问幼儿们父亲节是哪一天，然后询问他们的爸爸是什么样子的，以及他们的爸爸从事什么工作。

2.引导幼儿自由交谈。

我们将幼儿分成几个小组或两两结伴，要求他们拿着自己带来的照片向同伴作介绍。在自由交谈后，我们会请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸，鼓励他们大胆地讲出自己对爸爸的认识。

3.比一比。

我们会请幼儿将自己的小手和爸爸的大手（手印）比一比，让他们说一说爸爸的手为什么这么大，以及爸爸的大手能干什么。我们还会询问爸爸在家还做些什么事情。

4.引导幼儿欣赏散文诗《我的爸爸》。

(1)我们会配合挂图完整地欣赏一遍散文诗。然后，我们会请幼儿表达他们的感受，例如，当爸爸举起宝宝时，宝宝会想什么？坐在爸爸翘起的二郎腿上，会有什么感觉？骑到爸爸的脖子上又会如何感受？

(2)我们会询问幼儿是否喜欢自己的爸爸以及为什么喜欢。我们还会问他们在家最喜欢和爸爸做什么。

在幼儿谈话的过程中，教师将为幼儿提供新的谈话经验。例如，教师会说：“我的爸爸是医生，爸爸的工作很辛苦，每天都要给病人做手术，晚上还要看书、开会。我喜欢和爸爸在一起整理图书、做游戏等，还帮爸爸做其他事情。我真的很喜欢我的爸爸……”

(3)教师会进行小结。

教师会指出幼儿们的爸爸都有很大的本领，每天上班都很辛苦，但他们都很爱孩子。父亲节即将到来，小朋友们也应该关心爸爸，表达对爸爸的爱。教师会问他们为爸爸做什么事来表现自己非常爱他。例如，可以抱抱爸爸、亲亲爸爸、给爸爸倒水，或者捶背等。

幼儿园父亲节活动教案大班精品10

教学思路

在孩子的成长道路上，父亲扮演着不可或缺的角色。然而，在现代家庭中，爸爸通常被认为是繁忙和威严的形象，导致孩子们很少有机会与父亲交流和接触。为了让学生们了解父亲的无私和伟大，明达小学开展了“父爱如山”感恩父亲节活动。

教学目标

1、让学生了解六月的第_个星期天是父亲节，了解父亲的辛劳和付出。

2、帮助学生学会理解和尊敬父母，体谅和关心父母，与父母和谐相处。鼓励学生从现在开始，从点滴做起，以实际的行动来回报父母。

教学时间