3.通过欣赏散文诗,增进父子间的亲情。
【活动准备】
为了做好这个活动,我们需要做以下准备:
1.每人带一张自己爸爸的照片。
2.事先在家里将爸爸的手印印在纸上,并沿轮廓剪下来。观察自己爸爸的日常生活,了解爸爸的职业。
3.准备散文诗《我的爸爸》的挂图和磁带。
【活动过程】
1.通过提问引出谈话话题。
我们首先以提问的方式引出谈话话题。我们会问幼儿们父亲节是哪一天,然后询问他们的爸爸是什么样子的,以及他们的爸爸从事什么工作。
2.引导幼儿自由交谈。
我们将幼儿分成几个小组或两两结伴,要求他们拿着自己带来的照片向同伴作介绍。在自由交谈后,我们会请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸,鼓励他们大胆地讲出自己对爸爸的认识。
3.比一比。
我们会请幼儿将自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比,让他们说一说爸爸的手为什么这么大,以及爸爸的大手能干什么。我们还会询问爸爸在家还做些什么事情。
4.引导幼儿欣赏散文诗《我的爸爸》。
(1)我们会配合挂图完整地欣赏一遍散文诗。然后,我们会请幼儿表达他们的感受,例如,当爸爸举起宝宝时,宝宝会想什么?坐在爸爸翘起的二郎腿上,会有什么感觉?骑到爸爸的脖子上又会如何感受?
(2)我们会询问幼儿是否喜欢自己的爸爸以及为什么喜欢。我们还会问他们在家最喜欢和爸爸做什么。
在幼儿谈话的过程中,教师将为幼儿提供新的谈话经验。例如,教师会说:“我的爸爸是医生,爸爸的工作很辛苦,每天都要给病人做手术,晚上还要看书、开会。我喜欢和爸爸在一起整理图书、做游戏等,还帮爸爸做其他事情。我真的很喜欢我的爸爸……”
(3)教师会进行小结。
教师会指出幼儿们的爸爸都有很大的本领,每天上班都很辛苦,但他们都很爱孩子。父亲节即将到来,小朋友们也应该关心爸爸,表达对爸爸的爱。教师会问他们为爸爸做什么事来表现自己非常爱他。例如,可以抱抱爸爸、亲亲爸爸、给爸爸倒水,或者捶背等。
幼儿园中班父亲节教案汇总6
【设计意图】
每年6月份的第_个星期天是“父亲节”。以往,我们总是过母亲节,唱“世上只有妈妈好!" 幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感,其实,父亲也有其温柔的一面,父亲也有着与子女嬉戏的渴望。因此,利用父亲节设计此活动来激发孩子关爱爸爸的意识,尽可能让幼儿体会情感,让孩子知道爸爸工作的辛苦,自己也应该关心爸爸,并能用相应的语言表达出来。
【活动目标】
1.愿意用简短的语句介绍自己的爸爸,能向同伴介绍爸爸的职业。
2.理解爸爸工作的辛苦,乐意大胆表达对爸爸的爱。
3.欣赏散文诗,增进父子间的亲情。
【活动准备】
1.每人带一张自己爸爸的照片。
2.事先在家里将把爸爸的手印印在纸上,并沿轮廓剪下来。观察自己爸爸的日常生活,了解爸爸的职业。
3.散文诗《我的爸爸》挂图、磁带。
【活动过程】
1.通过提问引出谈话话题。
小朋友,你知道父亲节是哪一天吗? (每年6月份的第_个星期天是“父亲节”。) “我们每一个人都有一个爸爸,每个人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的?他是做什么工作的?”
2.引导幼儿自由交谈。
将幼儿分成几个小组或两两结伴,要求幼儿拿着自己带来的照片向同伴作介绍。在自由交谈后,请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸,大胆地讲出自己对爸爸的认识。
3.比一比。
请幼儿将自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比,说一说爸爸的手为什么这么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家还做些什么事情?
4.引导幼儿欣赏散文诗《我的爸爸》。
(1)配合挂图完整欣赏一遍。
请幼儿说一说感觉:爸爸举起宝宝,宝宝想什么?坐在爸爸翘起的二郎腿上,就像坐什么?骑到爸爸的脖子上有什么感觉?