5、采访爸爸的工作，并进行统计。

6、采访小朋友，了解小朋友眼中的爸爸。

7、了解父亲节，孩子们想送给爸爸的礼物。

8、收集爸爸的照片，并举行“爸爸照片展”。

9、比帅（比较爸爸小时候的照片和小朋友们的照片，看谁更帅）。

接着，孩子们开始自由组合，分组并选择一个自己喜欢的话题，然后小记者们开始行动了。

在采访过程中，幼儿们用彩色纸和记号笔记录下采访的内容和感受。他们积极主动地与爸爸、爷爷奶奶、妈妈和其他小朋友进行交流，了解他们对父亲节的看法和想法。

在活动的最后，每个小组都展示了他们的采访成果。有的小组制作了海报，展示了爸爸的照片和相关信息；有的小组用手工制作了爸爸的礼物；还有的小组表演了关于爸爸的小品。整个班级欢声笑语，充满了温馨和快乐的氛围。

通过这次活动，孩子们不仅感受到了节日的快乐，还学到了父亲节的来历和意义。他们通过采访和交流，更加了解了爸爸们的生活和工作，增强了亲子之间的情感交流。同时，他们也培养了团队合作意识和表达能力。

父亲节是一个特殊的节日，让孩子们在这个节日中感受到父爱的伟大和温暖，并通过自己的努力为爸爸们带来惊喜和快乐。这样的活动不仅丰富了孩子们的课外生活，也促进了家庭与学校的紧密联系，为孩子们的成长提供了一个愉快而有意义的平台。

学校父亲节活动教案5

活动目标：

1. 增强幼儿边看图边听故事的能力，理解作品所表达的内容。

2. 培养幼儿愿意用简短的语句介绍自己爸爸，并能向同伴介绍爸爸的职业。

3. 培养幼儿感受爸爸的爱，大胆表达对爸爸的爱。

4. 培养幼儿积极参加活动的态度。

5. 让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的氛围。

活动准备：

1. 经验准备：采访自己的爸爸，了解爸爸的职业和兴趣爱好。用班级微信录制爸爸对孩子的一句话。

2. 物质准备：PPT《我爸爸》、音乐《好爸爸、坏爸爸》、钢琴曲、每人准备一张自己爸爸的照片。

活动过程：

一、我的好爸爸

1. 说一说：幼儿与同伴介绍自己的爸爸，并自由交流爸爸的职业和爱好，通过交流分享引导幼儿了解爸爸们从事的职业、兴趣爱好等各不相同。

2. 猜一猜：教师引导幼儿猜测是否有爸爸的节日，以及爸爸节是哪一天，并鼓励幼儿大胆交流自己的想法和猜测。教师解释父亲节是爸爸们的节日，每年6月的第_个星期天。

二、布朗的好爸爸

1. 看一看：教师出示绘本图片，让幼儿观看并描述布朗的爸爸是什么样子的，谈谈自己的感受，并猜测故事的内容，引导幼儿进一步思考故事的发展。

2. 听一听：教师结合PPT完整地讲述故事，鼓励幼儿认真倾听。

3. 讲一讲：教师询问幼儿故事中布朗的爸爸做了哪些事情，并引导幼儿分享自己的想法。教师根据幼儿的分享出示绘本图片，加深幼儿对故事内容的理解，引导幼儿用绘本的语言描述画面的内容。

4. 猜一猜：教师出示图片，引导幼儿观察。教师提问布朗的爸爸在做什么，以及为什么做鬼脸，鼓励幼儿进行猜想，并引导幼儿回忆当自己不开心的时候，爸爸是如何逗自己开心的。

三、爸爸爱我

1. 教师播放爸爸的一句话，引导幼儿专注倾听，感受爸爸对自己的爱。

2. 幼儿与同伴交流爸爸为自己做的一件事。

四、我爱爸爸

1. 我最想对爸爸说的一句话：教师鼓励幼儿用完整的语言表达自己想对爸爸说的话，并用微信语音进行录制，并及时上传到班级的微信群中。

2. 我最想为爸爸做的一件事：鼓励幼儿与同伴交流自己的想法，并在父亲节当天兑现自己的想法。

活动延伸：

1. 在图书区放置《我爸爸》绘本故事，鼓励幼儿创编丰富的故事内容。

2. 在美工区制作送给爸爸的贺卡，教师帮忙写出幼儿对爸爸的爱语。

学校父亲节活动教案6

一、活动目标