在这个活动中，我们将通过多媒体课件的展示，让学生了解到感恩的重要性，明白自己受到的帮助和支持是如何促使自己成长的。同时，我们也将鼓励学生通过行动来回报那些帮助过自己的人，让感恩之心化为实际行动。通过这样的活动，我们希望能够培养学生的感恩意识，使他们成为懂得感恩和回报的人。

学校父亲节活动教案8

每年6月份的第_个星期天是“父亲节”。以往，我们总是过三八妇女节、母亲节，唱的歌也总是“世上只有妈妈好！”幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，其实，父亲也有其温柔的一面，父亲也有着与子女嬉戏的渴望。因此，利用父亲节设计此活动来激发孩子关爱爸爸的意识。尽可能让幼儿体会情感，让孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也应该关心爸爸，并能用相应的语言表达出来。

活动目标：

1.愿意用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。

2.理解爸爸工作的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。

3.欣赏散文诗，增进父子间的亲情。

活动准备：

1.每人带一张自己爸爸的照片。

2.事先在家里将把爸爸的手印印在纸上，并沿轮廓剪下来。观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。

3.散文诗《我的爸爸》挂图、磁带。

活动过程：

1.通过提问引出谈话话题。

小朋友，你知道父亲节是哪一天吗？(每年6月份的第_个星期天是“父亲节”。)“我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的？他是做什么工作的？”

2.引导幼儿自由交谈。

将幼儿分成几个小组或两两结伴，要求幼儿拿着自己带来的照片向同伴作介绍。在自由交谈后，请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸，大胆地讲出自己对爸爸的认识。

3.比一比。

请幼儿将自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比，说一说爸爸的手为什么这么大？爸爸的大手能干什么？爸爸在家还做些什么事情？

4.引导幼儿欣赏散文诗《我的爸爸》。

(1)配合挂图完整欣赏一遍。

请幼儿说一说感觉：爸爸举起宝宝，宝宝想什么？坐在爸爸翘起的二郎腿上，就像坐什么？骑到爸爸的脖子上有什么感觉？

(2)你喜欢你的爸爸吗？为什么？你在家最喜欢和爸爸做什么？

在幼儿谈话过程中，教师为幼儿提供新的谈话经验。如：我的爸爸是医生，爸爸的工作很辛苦，每天都要给病人做手术，晚上还要看书、开会。我喜欢和爸爸在一起整理图书、做游戏、等，还帮爸爸做其他事情。我喜欢我的爸爸……

(3)教师小结。

我发现你们爸爸的本领都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很爱孩子，希望我们的小朋友成为好孩子。父亲节到了，小朋友也应该关心爸爸，爱爸爸。你为爸爸做什么事来表现你很爱他的呢？你可以为爸爸做些什么事让爸爸高兴？(抱抱、亲亲、给爸爸倒水，捶背等)。

学校父亲节活动教案9

一、活动目标：

1、欣赏爸爸的领带，感受领带的色彩和图案美。

2、自由选择材料装饰爸爸的领带，产生主动关心爸爸的情感。

评析：活动目标很明确地表达了两个关键点：欣赏和创造。然而，整体感觉活动目标还是有点空洞，缺乏提升幼儿审美经验的相关内容。因此，建议在目标中加入提升幼儿审美经验的要求，以及更具体的目标，如“培养幼儿对色彩和图案搭配的敏感度”等。

二、活动准备

1、准备多条色彩、图案各异的领带，以及装饰好的领带范例。

2、桌上摆放不同的装饰材料，如油画棒、积木、纸卷、贴纸和水粉颜料，并为每张桌子准备一块擦手毛巾。

3、准备画有领带轮廓的纸张，数量与幼儿人数相等。

评析：教师在材料准备方面做得充分，但没有提及幼儿已有的经验，如是否有过印画经验，以及在图案装饰方面是否有经验等。因此，建议在准备活动材料时考虑幼儿的先验经验，以便更好地引导他们的参与。

三、活动过程

(一)出示色彩、图案各异的领带，引导幼儿观察和讲述。

1、欣赏爸爸的领带。

教师：这是什么？领带是谁用的？爸爸戴上领带后是什么样子？

教师：这些领带漂亮吗？它们相同吗？有什么不同之处？