通过本次教研组活动，我们深刻认识到团队合作和交流的重要性。只有不断学习、不断进步，才能为学生提供更好的教育服务。我们将继续努力，为小学数学教育事业贡献自己的力量。

小学数学教研活动记录3

我校在区教育局的统一安排下，于4月_日进行了期中考试，考后各教师在认真阅卷的基础上，进行了成绩的统计，并根据考试中出现的问题较全面的进行了质量分析，从测试的情况看我校的教学质量比上学期有所提高，为更好的在下半学期提高我校的教学质量，对全校的教学质量作出如下的分析：

一、优点

1、总体来看，这次期中考试一是注重学生观察能力和空间观念的考察，这点在六年级的教学中都有体现，注重学生观察能力和空间观念的培养，这是新教材较老教材最为显著的变化之一，加强这方面能力的培养，有助于对学生后续知识的学习。

2、注重学生动手操作能力的.考察，在六个年级的试卷中，都安排了相应的操作题，培养了学生的'动手操作能力。

3、注重了学生寻找规律能力的考察。

4、注重了题目的表现形式的多样性和题目的灵活性。

5、题目的分量和难度坡度合适。内容较为全面，从数与代数，空间与图形，概率与统计，综合与应用四大方面，了解学生对教材中基础知识掌握情况，所有试题密贴联系学生生活实际。

6、从成绩上看，各年级的成绩都比较理想，全校及格率100%。同年级相差1至2分左右。

二、存在的不足

1、学生答题比较粗心，不认真审题，有的学生凭感觉答题。

2、有的学生基础知识掌握得不够熟练，尤其是基本的计算掌握不扎实。

3、没有形成良好的学习习惯。画图题不用画图工具，用手随意画。

4、语言表达不够准确，表现在某些推理过程写得比较简单，表达不清楚。

5、学生缺乏灵活多变的能力。

6、个别学生卷面书写不工整，字迹潦草。

三、今后的改进措施

1、提高课堂教学质量，首先认真备课，备好课是上好课的前提，创设生动有趣，直观形象的教学活动，提高学生的学习兴趣，坚持认真写好教学反思。

2、加强培养学生良好的学习方法和习惯。如：独立思考的习惯，认真读题，仔细解题的习惯。

3、关注学生中的弱势群体，坚持补心和补课相结合，与学生多沟通，清楚他们的思想障碍，帮助他们形成良好的学习习惯，从基础抓起，根据学生的差异，进行分层教学。

4、在后期的教学中要加强题型训练，尤其是计算题中的简便计算，做到精讲精练，灵活教学。

5、因材施教，让每一位学生在发展中快乐学习。

6、经常与家长多交流，了解学生的学习动态，做到知己知彼。

小学数学教研活动记录4

时间：20XX年5月_日

地点:会议室

人员:全体数学教师

内容:

一、何会平老师执教《分数的意义》。

二、主持人xx讲话

大家结合何老师上的这节课，谈谈自己教学中的经验，以期共同进步。

三、教师们讨论发言

xx：我认为创设有助于学生自主学习、合作交流的情境很重要。内容生动，富有趣味性的引入，会为学生创设熟悉与感兴趣的教学情境，让学生真正成为课堂学习的主体，拥有学习的主动权，学生的学习动力亦在不断地增强。

xx：教学要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有知识出发。同时也让学生用数学的.眼光看问题，用数学知识解决问题，增强学生的应用意识，领悟数学的价值。

xx：何老师上的这节课很淳朴，教学流程比较清晰，这样不仅让学生弄懂老师现在引导我们在学习什么，也让听课老师检测你在教这部分知识时表现的怎样。所以我们在上课时也要注意教学流程是否清晰。

xx：我认为老师们要多站在学生的角度思考问题，这样你的问题也就不会提的过难，或是你的教学语言学生不易理解了。站在学生的角度思考问题的话，你就会关注学生的已有基础，学生的兴趣在哪?你的课学生也就会更喜欢了。

xx：这节课上得较成功，教师做到了学生活动要有明确的目的并具有可操作性。活动有利于学生学习数学知识、发展数学技能，提高解决实际问题的能力。

xx：听了这节课给我的感觉是，课程设计合理，条理清晰，课堂中教师充分发挥学生主体作用，让学生做学习的主人，让学生小组合作、讨论、探索，从中理解分数的意义。

xx：以上大家谈得很好，下面我谈一下我个人的看法，我们的评价确实要以鼓励为主，但更要注意方法。对学生数学学习的评价，既要关注学习的结果，更要关注学习的过程。要善待学生出现的错误，一旦发现学生的解题结果与标准答案不符，一定要引导学生说出解题思路，然后才能作相关评价；对那些有错误，但又蕴涵创新思维与不满足常规的解法，在指出不足的同时，也要充分鼓励，保护学生的学习热情与创新的火花。